Na ovom su okupljanju sudjelovale učenice i nastavnici Srednje škole Ban Josip Jelačić iz Zaprešića, zajedno s partnerima iz Turske, Litve, Cipra, Grčke, Italije i Rumunjske. Na mobilnosti su sudjelovale učenice Ana Duvančić, Karla Herceg, Lara Krkušek i Kiara Orsag, te nastavnici Dario Pavlović i Ivana Imbrija.
Glavni cilj mobilnosti bio je pilotiranje aktivnosti iz IO2 (Intellectual Output 2): Adaptive Learning Modules: Tailored AI Solutions for Diverse Learners, odnosno provođenje radionica adaptivnog učenja uz korištenje umjetne inteligencije. Ove aktivnosti osmišljene su kako bi se učenicima omogućilo personalizirano iskustvo učenja, prilagođeno njihovim sposobnostima i interesima, uz primjenu suvremenih digitalnih alata i inovativnih metoda poučavanja. Time se potiče razvoj kompetencija koje su ključne za obrazovanje 21. stoljeća, uključujući kritičko razmišljanje, kreativnost i digitalnu pismenost.
Kao voditelji IO2, nastavnici hrvatskog tima predstavili su sudionicima koncept i ciljeve intelektualnog ishoda te posebno Modul 4: Inclusive Science Exploration, koji je izazvao veliko zanimanje učenika, ali i nastavnika. Kroz aktivnosti modula polaznici su učili o znanosti na zabavan, interaktivan način, rješavajući zagonetke povezane u edukativnu aktivnost “spy mystery”. Ovaj pristup pokazao je kako se umjetna inteligencija može koristiti za prilagodbu sadržaja različitim stilovima učenja, čime se povećava motivacija i angažman učenika.
Hrvatski učenici posebno su se istaknuli svojom aktivnošću, komunikativnošću i spremnošću na suradnju u međunarodnom okruženju. Njihov angažman u timskim zadacima te inicijativa prilikom rješavanja problema i kreiranja digitalnih rješenja pokazali su visoku razinu motivacije i inovativnosti. Sudjelovanje u ovakvim aktivnostima dodatno je osnažilo njihove digitalne i jezične vještine, pridonijelo razvoju interkulturalnih kompetencija, samopouzdanja i međunarodnih prijateljstava.
Osim toga, učenici su stekli dragocjeno iskustvo u primjeni umjetne inteligencije u obrazovanju, što će im koristiti u budućem školovanju i profesionalnom razvoju. Mobilnost je time potvrdila važnost integracije tehnologije u nastavni proces. Kroz zajednički rad i neformalno druženje razvijena je pozitivna radna atmosfera koja je potaknula razmjenu ideja, kreativnost i otvorila prostor za daljnju suradnju među partnerima.
