U razdoblju od 7. listopada 2025. do 30. listopada 2026. u Ekonomskoj i birotehničkoj školi Bjelovar provedeno je školsko istraživanje pod nazivom „Digitalna zdravstvena pismenost učenika Ekonomske i birotehničke škole Bjelovar“.
istraživanje
Rakete koje su promijenile povijest
U Gimnaziji A. G. Matoša u Đakovu u sklopu izborne nastave povijesti obilježen je Svjetski tjedan svemira aktivnošću „Rakete koje su promijenile povijest“, koju je vodila profesorica povijesti Ines Jančula.
Čarolija znanosti
Na 15. Znanstvenom pikniku u Gornjoj Stubici Gimnazija Vukovar predstavila je radionicu „Čarolija znanosti“, kroz koju su posjetiteljima približeni različiti znanstveni sadržaji. Jednostavnim i atraktivnim pokusima te modelima stanica pokazano je kako se znanost može istraživati na kreativan, interaktivan i zabavan način.
Rezultati istraživanja o primjeni umjetne inteligencije učenika razredne nastave
Nakon održanog predavanja o primjeni umjetne inteligencije u nastavi učiteljice razredne nastave Jelena Runac, mag.prim.educ. u OŠ Runović, Split i Jadranka Bulj, dipl. učiteljica u OŠ Pujanki, Split provele su istraživanje o uporabi iste od strane učenika.
Znanost iz učeničke perspektive
U znaku izvrsnosti, inovacija i povezivanja akademske zajednice s gospodarstvom, Vukovar je tradicionalno bio domaćin još jednog izdanja Međunarodnog znanstveno-stručnog skupa Ružičkini dani „Danas znanost sutra industrija“.
Nova istraživanja o Vikinzima
Prema najnovijim podacima objavljenim u znanstvenom časopisu Plos One, Vikinzi koji su plovili iz Skandinavije u Englesku sa sobom su poveli konje, pse, a možda i svinje, što pokazuje analiza ostataka kostiju.
Kako je Bjankina priča postala školski projekt koji čuva sjećanje
Imala je samo dvanaest godina kada je zajedno s majkom, bakom i mlađom sestrom dovedena u sabirni logor u Đakovu. Od brojne obitelji s kojom je do tada živjela u Sarajevu rat joj je oduzeo gotovo sve.
Istraživanje korištenja AI alata među srednjoškolcima
Istraživanje korištenja AI alata među srednjoškolcima pokazuje kako učenici koriste umjetnu inteligenciju u učenju i obrazovanju. Istraživanje korištenja AI alata među srednjoškolcima proveli su nastavnici Sandra Šimunović i Krunoslav Šimunović.
Inkluzija u praksi: iskustva, izazovi i potrebe učitelja osnovnih škola
Inkluzivno obrazovanje jedno je od temeljnih načela suvremenog odgojno-obrazovnog sustava te podrazumijeva osiguravanje jednakih mogućnosti za učenje i razvoj svim učenicima.
Projekt „Strossmayer – most između Osijeka i Đakova“
Projekt „Strossmayer – most između Osijeka i Đakova“ uspješno je realiziran suradnjom Gimnazije A. G. Matoša Đakovo i Ekonomske i upravne škole Osijek pod vodstvom profesorica Ines Jančula i Marije Rumbočić-Pezelj. Cilj projekta bio je istražiti život, djelovanje i ostavštinu biskupa Josipa Jurja Strossmayera te povezati Đakovo i Osijek kroz zajedničku kulturnu, povijesnu i obrazovnu baštinu.