Istraživanje korištenja AI alata među srednjoškolcima pokazuje kako učenici koriste umjetnu inteligenciju u učenju i obrazovanju. Istraživanje korištenja AI alata među srednjoškolcima proveli su nastavnici Sandra Šimunović i Krunoslav Šimunović.
istraživanje
Inkluzija u praksi: iskustva, izazovi i potrebe učitelja osnovnih škola
Inkluzivno obrazovanje jedno je od temeljnih načela suvremenog odgojno-obrazovnog sustava te podrazumijeva osiguravanje jednakih mogućnosti za učenje i razvoj svim učenicima.
Projekt „Strossmayer – most između Osijeka i Đakova“
Projekt „Strossmayer – most između Osijeka i Đakova“ uspješno je realiziran suradnjom Gimnazije A. G. Matoša Đakovo i Ekonomske i upravne škole Osijek pod vodstvom profesorica Ines Jančula i Marije Rumbočić-Pezelj. Cilj projekta bio je istražiti život, djelovanje i ostavštinu biskupa Josipa Jurja Strossmayera te povezati Đakovo i Osijek kroz zajedničku kulturnu, povijesnu i obrazovnu baštinu.
Zelenilo hladi grad
Povodom Europskog dana parkova, učenici Osnovne škole Ivana Mažuranića Vinkovci sudjelovali su u istraživačkoj aktivnosti „Koliko nam zelenilo hladi grad?”. Mjerenjem i promatranjem u školskom dvorištu učili su o važnosti drveća, hlada i zelenih površina u urbanom prostoru.
Projekt građanin
Učenici 7. razreda Osnovne škole Obrovac uspješno su predstavili projekt „U mreži nezdrave hrane“ na državnoj Smotri projekata iz građanskog odgoja i obrazovanja u Zagrebu.
Istraživanje na školskoj razini: „Svijet u ritmu“
Često mislimo da se fizika nalazi samo u teškim udžbenicima, zbirkama zadataka i kompleksnim formulama na ploči. No, istina je potpuno drugačija – fizika upravlja svime što čujemo, vidimo i osjećamo oko sebe.
Predstavljaju li strane riječi prepreku u STEM predmetima?
U Osnovnoj školi Ivana Gorana Kovačića Vrbovsko provedeno je istraživanje među učenicima od 5. do 8. razreda s ciljem ispitivanja razumijevanja stranih riječi koje se često pojavljuju u STEM nastavi.
Sinergija kineziologije i etike: sedmogodišnji put inkluzije od školske dvorane do nogometnog stadiona
Često se postavlja pitanje kako učenike s teškoćama u razvoju na smislen način uključiti u širu društvenu zajednicu. U varaždinskom Centru za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar odgovor smo pronašli u sinergiji s Nogometnim klubom Varaždin.
Akcijsko istraživanje učinaka Erasmus+ mobilnosti na učenike i unapređenje nastavne prakse učitelja
U suvremenom odgojno-obrazovnom sustavu naglasak je na razvoju ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje, među kojima posebno mjesto zauzimaju komunikacija na stranim jezicima, socijalne vještine i interkulturalna osviještenost. Program Erasmus+ pruža učenicima mogućnost učenja kroz neposredno iskustvo, boravak u međunarodnom okruženju te primjenu jezika u autentičnim situacijama.
Školsko istraživanje: Zašto (ne)čitam?
Potaknuti smanjenim interesom naših učenika za čitanje kao aktivnost, tijekom prvoga polugodišta u Gimnaziji Karlovac proveli smo mrežno istraživanje o čitateljskim navikama i preferencijama učenika s ciljem uvođenja inicijativa i praksi koje bi mogle promijeniti postojeću situaciju.