Priče imaju moć oblikovati misli, potaknuti maštu i prenijeti važne poruke. Učitelji ih koriste za motivaciju, razvoj kreativnost te učenje temeljnih vrijednosti poput prijateljstva i upornosti.
motivacija
Smjernice za poticanje učenika na veću angažiranost
Kako potaknuti učenike na veću angažiranost, svakodnevni je izazov za nastavnike. Uz stručnu literaturu, obvezno gradivo, ponekad je izazov kako prekinuti uobičajenu rutinu nastavnog sata i potaknuti učenike na samostalno istraživanje, promišljanje, refleksiju, kritičko mišljenje i diskusiju.
Rezultati istraživanja: Motivacija darovitih učenika
U sklopu rada Centra izvrsnosti provedeno je istraživanje o motivaciji darovitih učenika. Motivacija za ovo istraživanje je bila kako bolje prepoznati potrebe i želje darovitih učenika te ih što bolje ukomponirati u redoviti obrazovni sustav. Istraživanje daje jako zanimljive rezultate ne samo o motiviranosti za učenje nego i o emocijama koje prolaze učenici uspoređujući se s drugim učenicima. Istraživanje su provele Marijana Gudić i Marijana Bandić Buljan, dugogodišnje suradnice Centra izvrsnosti Splitsko-dalmatinske županije.
Motivacija učenika kao posljedica upravljanja razredom
Najvažniji motiv za rad u školi i u životu jest zadovoljstvo u radu, u njegovu rezultatu i vrijednosti koje taj rezultat ima kako za učenika tako i za zajednicu.
Motivacija nastavnika – snaga koja inspirira i pokreće
Nastavnici su temelj obrazovnog sustava. Njihova uloga prelazi granice prenošenja znanja; oni oblikuju karakter, vrijednosti i vještine budućih generacija.
Projekt “Literary Knolling Project”
Učenici 4. i 6. razreda Osnovne škole Bukovac iz Zagreba su sudjelovali u eTwinning projektu “Literary Knolling Project” tijekom šk. god. 2023./2024. u kojem su surađujući s vršnjacima iz Portugala, Češke, Slovačke i Italije razvijali svoje čitalačke vještine na materinjem i engleskom jeziku.
Ah, to stvaralačko pisanje
Rad s učenicima od 1. do 4. razreda osnovne škole pruža neizmjerne mogućnosti u poticanju i razvijanju stvaralačkog pisanja. Sastavni dio nastave pisanoga izražavanja je stvaralačko pisanje. Za učenike je pisanje stresna aktivnost pa je cilj ovoga članka prikazati različite motivacijske postupke koji će u učenicima pobuditi unutarnju motivaciju za pisanjem. Pored motivacije za pisanje potrebno je učenike poučiti vještini te strategijama pisanja, usmjeravati ih i voditi kroz njihov razvoj pisanoga izražavanja. Tijekom čitanja i pregledavanja sastavaka uočeno je da su rečenice jednostavne, vrlo često sastavljene samo od imenice i glagola te da vrlo rijetko koriste pridjeve. Dio učenika piše sastavke bez vidljive sadržajne smislenosti i strukturne povezanosti.
Intrinzična motivacija
Što je intrinzična motivacija? Intrinzična ili unutarnja motivacija sve je ono što učenike navodi na aktivnost, određuje njezin smjer, intenzitet i trajanje. Intrinzična je motivacija neovisna o potencijalnim materijalnim i socijalnim dobitcima. Proces učenja i stjecanja znanja uvjetovan je i motiviran prirodnom znatiželjom i samostalnim interesom za sadržaj učenja.
Ban za Z’oro – međužupanijska suradnja srednjoškolskih zadruga
Kako bi potaknuli i motivirali nastavnike tek osnovanih zadruga i pomogli im u njihovim počecima, UZ Ban Srednje škole Ban Josip Jelačić iz Zaprešića je ugostila susjednu Učeničku zadrugu Z’oro iz Srednje škole Oroslavje.
Erasmus mobilnost u Malagu
Učiteljica Hrvatskoga jezika i Erasmus koordinatorica Gorana Babić iz Osnovne škole dr. Franje Tuđmana Brela boravila je na tečaju “Motivation up for enhancing creativity and critical thinking” u Malagi. Tečaj je trajao od 31.listopada do 4. studenog 2022. godine.