U prvom dijelu sata učenici su pogledali dio filma “Sedam minuta nakon ponoći”, redatelja J. A. Bayone, koji tematizira suočavanje s gubitkom, vršnjačko nasilje i unutarnje emocionalne borbe mladih. Film je dostupan za sve pretplatnike na portalu Vrti svoj film do 30. travnja 2026. godine. Film je privukao veliku pažnju učenika, koji su ga pratili s iznimnim interesom i koncentracijom, dok će ostatak pogledati samostalno kod kuće.
Film govori o tinejdžeru, koji je žrtva učeničkog nasilja i suočava se s teškom bolešću svoje majke te pritom upoznaje čudovišno drvo koje će mu neočekivano pomoći u psihološkom oporavku.
Nakon projekcije uslijedio je razgovor i analiza u kojoj su učenici promišljali o ključnim događajima i odnosima među likovima. Posebna pozornost posvećena je simbolici čudovišta, koje se može tumačiti kao glas podsvijesti, način suočavanja s traumom ili unutarnji mehanizam nošenja s teškim emocijama. Učenici su analizirali i Conorove odnose s članovima obitelji, kao i njegove reakcije u školskom okruženju, s naglaskom na problem vršnjačkog nasilja i osjećaj izolacije.
U drugom dijelu sata učenici su pogledali tri kratke reklame poznate engleske tvrtke John Lewis, koje su primjer kako i reklamni sadržaji mogu imati snažnu narativnu i emocionalnu vrijednost. Kroz analizu reklama učenici su uočavali simboliku glavnih likova i prepoznavali teme koje se odnose na svakodnevne izazove djece i mladih.
Reklama „Excitable Edgar“ otvorila je raspravu o samokontroli i osjećaju nepripadanja, prikazujući lik koji nenamjerno uzrokuje probleme zbog svoje prirode. „Moz the Monster“ potaknula je razgovor o dječjim strahovima, anksioznosti i važnosti sigurnog okruženja, dok je „Monty the Penguin“ istaknula temu empatije, potrebe za ljubavlju i razumijevanja tuđih osjećaja.
Kroz povezivanje filma i reklamnih sadržaja učenici su razvijali sposobnost interpretacije različitih medijskih tekstova te uočavali zajedničke tematske poveznice, poput usamljenosti, potrebe za prihvaćanjem i važnosti emocionalne podrške. Aktivnost je pridonijela razvoju kritičkog mišljenja i emocionalne pismenosti, što su ključne kompetencije u suvremenom odgojno-obrazovnom procesu.
