U članku je opisano kako osobno iskustvo učitelja u provedbi STEAM nastavnog sata koje je upriličeno za sudionike međunarodne STEAMING konferencije i za zaposlenike OŠ Matije Gupca Gornja Stubica koja sudjeluje kao partner u trogodišnjem Erasmus+ STEAMING projektu djeluje kao katalizator promjena u školskoj nastavnoj praksi i primjenu STEAM koncepta kroz istraživačke zadatke za učenike.
Školski sportski Savez Grada Zagreba tijekom ljetnog odmora učenika organizira besplatan program Odmorko ljeto 2022. koji kreće sa provedbom 27. lipnja i traje sve do 02. rujna 2022. godine.
Osnovna škola Franje Krežme iz Osijeka je sudjelovala u trogodišnjem (2019. – 2022.) Erasmus+ projektu strateškog partnerstva Together-to get there. Projektni tim su činili učitelji škola iz Finske, Grčke, Italije, Španjolske, Cipra i Hrvatske, a glavni je cilj projekta bilo jačanje ekološke osviještenosti učenika kroz primjenu timskog načina poučavanja i pozitivne psihologije. Nositelj projekta je bila finska škola Kaakkurin koulu, Oulun kaupunki, a koordinatorica iz OŠ Franje Krežme je bila Stanislava Kuharski, profesorica engleskog i njemačkog jezika.
U novom kodeksu o suzbijanju dezinformacija koji su potpisale velike internetske platforme poput Mete, Googlea, Twittera, Tiktoka i Microsofta te drugi akteri, kao jedna od obveza definirano je i da se onima koji šire dezinformacije onemoguće prihodi od oglašavanja.
I ove godine je Osnovna škola Oroslavje, uz pokroviteljstvo Ministarstva znanosti i obrazovanja, Krapinsko-zagorske županije i Grada Oroslavje organizirala 2. likovno-literarni natječaj „Melitino proljeće“ za sve učenike osnovnih škola iz Republike Hrvatske.
Tijekom ljeta će se u tri termina odviti Ljetni kamp Goethe-Instituta Kroatien za djecu i mlade koncipiran u obliku radionica koje objedinjuju učenje njemačkog jezika i nastavnog predmeta priroda odnosno biologija. U skladu s time je i naziv ovogodišnjeg programa “Der Natur auf der Spur”. Polaznici će moći učvrstiti znanje stečeno tijekom školske godine, proširiti svoje znanje njemačkog jezika i pritom se zabaviti u skupini svojih vršnjaka.
Učenici 2. i 4. razreda PŠ Kozarac, OŠ „Matija Gubec“, Čeminac, uz učiteljicu Željku Krizmanić, već od polaska u 1. razred razvijaju svijest o identitetu i nacionalnoj pripadnosti. Pri tome, i učenici i učiteljica rado surađuju s učenicima svih razreda škole, roditeljima i lokalnom zajednicom.
21. 6. 2022. u 14:30 sati počeo je prikaz rang-ljestvica kandidata s teškoćama u razvoju. Rang-ljestvice možete pronaći pod karticom “Moji rezultati preliminarnog rangiranja”.
Razvoj identiteta već se duži period nameće kao moralna obaveza svakog pojedinca. Važni postupci izgradnje svijesti vlastitog identiteta vrlo su usko povezani sa spoznajom i očuvanjem kulturne baštine, a upravo izgradnja tih postupaka potakla je učiteljice Anđelu Vujević i Jelenu Orošnjak iz najstarije solinske osmoljetke, Osnovne škole don Lovre Katića, da s učenicima pokrenu projekt “Solinski kontrapunkt”.
Kraj školske godine idealan je za pogled unatrag i refleksiju. Iako se najčešće i ne možemo odmah sjetiti što smo sve radili u tome nam mnogo pomaže korište nje IKT-a u nastavi. Na informatici većina radova i postignuća pohranjena je u nekom online obliku kao što su mape na Teamsu, Edmodu, Loomenu, One Driveu i sl.. Sve to zajedno čini svojevrstan e-portfolio koji je odličnim učenicima sigurno veoma bogat.