Međunarodni dan arhiva 9. lipnja se u svijetu obilježava od 2008. godine, a u Hrvatskoj je prvi puta obilježen 2009. godine. Utorak, 9. lipnja, tim povodom, održavaju se bogati prigodni programi u svim državnim arhivima u Hrvatskoj.
Sve novosti test
“Migracije” u Palermu
U okviru projekta „Migrations“ europskog programa Erasmus+ škola Scina Costa iz Palerma (Italija) bila je domaćin trećeg transnacionalnog sastanka na kojem su sudjelovali učenici i učitelji iz Austrije, Njemačke, Rumunjske, Španjolske, Švedske i Hrvatske. Osnovnu školu Ivana Mažuranića iz Vinkovaca predstavljale su učenice Iva Grgas, Mateja Jokić i Barbara Jurić u pratnji učiteljice Engleskog jezika Mirne Katičić. Ovakva vrsta sastanaka je namijenjena boljem upoznavanju partnerske škole te kulturološkoj razmjeni učenika iz sedam različitih europskih država. U školi su svi partneri dočekani srdačnom dobrodošlicom, prigodnim programom te mnoštvom sicilijanskih specijaliteta. Cilj sastanka je osvijestiti mlade na trenutno goruću temu u europskom društvu, migracije i migrante.
Izvješće o provedenom savjetovanju – Savjetovanje sa zainteresiranom javnošću o Nacrtu Odluke o sufinanciranju nabave udžbenika i pripadajućih dopunskih nastavnih sredstava za školsku godinu 2017./2018.
U četvrtak, 8. lipnja 2017. godine, Ministarstvo znanosti i obrazovanja objavilo je izvješće o provedenom savjetovanju – Savjetovanje sa zainteresiranom javnošću o Nacrtu Odluke o sufinanciranju nabave udžbenika i pripadajućih dopunskih nastavnih sredstava za školsku godinu 2017./2018.
Obavijest o otvorenom javnom savjetovanju o Nacrtu Pravilnika o pomoćnicima u nastavi i stručnim komunikacijskim posrednicima
Ministarstvo znanosti i obrazovanja otvorilo je u četvrtak, 1. lipnja 2017. godine, javno savjetovanje o Nacrtu Pravilnika o pomoćnicima u nastavi i stručnim komunikacijskim posrednicima. Rok za zaprimanje komentara zainteresirane javnosti je u subotu, 1. srpnja 2017. godine.
Kamo nakon srednje škole?
Srednjoškolci se u završnom razredu nađu pred velikom odlukom: hoće li studirati ili tražiti posao. Učenici završnog razreda srednje škole u školskoj godini 2016./2017. zasigurno su se već donijeli odluku kamo nakon srednje škole. To zasigurno nije bila jednostavna odluka. Srednjoškolcima koji još nisu odlučili kamo nakon srednje škole, ili pak nisu sigurni u svoju odluku, a u sljedećoj školskoj godini ih upravo to očekuje u ovom tekstu predstavljamo portal e-Usmjeravanje.
Kako organizirati vrijeme?
Obaveze u školi se nagomilavaju, dio tvog vremena zauzimaju i izvanškolske aktivnosti, a svakako želiš dio vremena provesti i s prijateljima. Kako sve to uskladiti?
Multilateralni seminar „eTwinning and outdoor learning“ u Šibeniku
U organizaciji Agencije za mobilnost i programe Europske unije od 31. svibnja 2017. do 3. lipnja 2017. godine održan je Multilateralni seminar u Šibeniku na temu „eTwinning and outdoor learning“ u prijevodu „eTwinning i učenje na otvorenom“. Na seminaru je sudjelovala i Slađana Benkus, učiteljica informatike u Osnovnoj školi „Ljudevit Gaj“ Mihovljan.
Priča o sladoledu
Iako se još rimski car Neron za vrućih ljetnih dana sladio mješavinom leda i voćnih sokova, prvi pravi recept za sladoled u Europu je stigao iz Kine negdje oko 1295. godine. Vjeruje se da ga je sa svojih putovanja donio Marko Polo, svjetski trgovac i putopisac.
CARNetova Riznica – mjesto razmjene digitalnih nastavnih materijala izrađenih na sustavu Loomen
Alat Moodle na kojem se bazira CARNetov sustav Loomen, jedan je od najraširenijih i najpopularnijih svjetskih alata za udaljeno učenje. Jednako je popularan i u hrvatskoj obrazovnoj zajednici gdje ga u sklopu CARNetove usluge koristi više od 130 000 korisnika – učenika, studenata, nastavnika i profesora.
Prijave za dubrovačku radionicu „“Otključaj tajne živog svijeta!”
„Otključaj tajne živog svijeta!” projekt je kojim se želi podići svijest djece o važnosti zaštite prirode i okoliša lokalnog područja. Upoznavanjem bioraznolikosti lokalnog staništa djeca će naučiti osnove terenskog rada (kako koristiti ključeve za raspoznavanje vrsta, kako loviti životinje koje nisu zaštićene, naučiti prepoznavati karakteristične biljne i životinjske vrste lokalnog područja) i usvojiti teorijsko znanje o biologiji lokalnog područja (razlika između invazivnih, autohtonih i alohtonih vrsta, upoznavanje sa životnim ciklusima).