Istraživanje je provedeno u učionici kemije, gdje su učenici samostalno osmislili i proveli eksperiment te pratili i bilježili rezultate tijekom cijelog trajanja pokusa.
Motivacija za odabir teme
U suvremenim uvjetima sve je izraženiji problem zaslanjenosti tla, koji može negativno utjecati na rast biljaka i poljoprivrednu proizvodnju. Cilj ovog istraživanja bio je povezati teorijsko znanje s praktičnim radom te istražiti kako različite koncentracije soli utječu na klijanje sjemenki u kontroliranim uvjetima.
Osim toga, učenici su željeli istražiti pojavljuju li se isti obrasci rasta u jednostavnom školskom pokusu kao što su opisani u znanstvenoj literaturi.
Cilj i hipoteza istraživanja
Cilj istraživanja bio je utvrditi kako različite koncentracije natrijeva klorida (NaCl) utječu na postotak klijanja i duljinu korijena sjemenki rotkvice (Raphanus sativus L.). Postavljena je hipoteza da će povećanje koncentracije soli negativno utjecati na klijanje i rani rast biljaka.
Metode rada
Istraživanje je provedeno kao kontrolirani eksperimentalni pokus. Korišteno je ukupno 120 sjemenki rotkvice (Raphanus sativus L.), podijeljenih u šest skupina po 20 sjemenki. Jedna skupina služila je kao kontrola (0 % NaCl), dok su ostale skupine bile izložene različitim koncentracijama soli (1 %, 3 %, 5 %, 8 % i 10 %).
Sjemenke su postavljene u plitke staklene zdjelice s ravnim dnom, na 2 – 3 sloja papirnatog ubrusa. Papir je navlažen odgovarajućom otopinom soli, čime je osigurana ravnomjerno vlažna podloga bez viška tekućine.
Tijekom sedam dana učenici su svakodnevno pratili broj proklijalih sjemenki, a sedmog dana mjerili duljinu korijena.
Što su učenici naučili?
Kroz ovaj istraživački rad učenici su:
- razvijali vještine planiranja i provođenja eksperimenta
- učili kako kontrolirati varijable u znanstvenom pokusu
- samostalno prikupljali i bilježili podatke
- analizirali rezultate i donosili zaključke na temelju dokaza
- povezali teorijsko znanje iz biologije s praktičnim iskustvom
Posebno je važno naglasiti da su učenici sami pratili pokus tijekom svih sedam dana, što je doprinijelo razvoju odgovornosti i istraživačkog načina razmišljanja.
Rezultati i zaključak
Rezultati su pokazali da sjemenke u kontrolnoj skupini i skupinama s nižim koncentracijama soli klijaju brže i razvijaju dulje korijenje, dok povećanje koncentracije soli dovodi do smanjenja klijanja i slabijeg rasta.
Time je potvrđena početna hipoteza da povećana zaslanjenost negativno utječe na klijanje i rani razvoj biljaka.
Osvrt na provedeni projekt
Ovaj rad pokazuje kako učenici već u osnovnoj školi mogu provoditi znanstveno utemeljena istraživanja. Kroz praktičan rad u učionici kemije učenici su stekli vrijedno iskustvo koje doprinosi boljem razumijevanju prirodnih procesa, ali i razvoju ključnih znanstvenih i životnih vještina.
