Hope in code up
Projekt “Hop in code up” bio je namijenjen učenicima od 8 do 14 godina. Nositelji ovog projekta su Dragana Prepelič, Osnovna škola Franca Rozmana Staneta Maribor i Željko Simić, Osnovna Škola Ivana Kukuljevića Sakcinskog, Ivanec.
Projekt je učenicima omogućio istraživanje svijeta programiranja, digitalne kreativnosti i online sigurnosti kroz interaktivne i zabavne aktivnosti. Poseban naglasak stavljen je na sigurnost, prevenciju cyberbullyinga, učenje kodiranja te korištenje raznih online alata i programa.
U sklopu projekta učenici su izrađivali logo, poster, igrali igru Interland, sudjelovali u aktivnostima vezanim uz programiranje, izrađivali reklamu koja ne podržava nasilje i proveli mnoge druge aktivnosti čije rezultate možete pogledati u digitalnoj knjizi.
Održiva učionica bioSTEM-a
Projekt Održiva učionica bioSTEM-a imao je cilj potaknuti učenike na istraživanje i rješavanje ekoloških izazova, koristeći interdisciplinarni pristup koji uključuje predmete iz STEM područja ali i drugih područja. Nositeljice ovog projekta su Martina Čiček iz OŠ Augusta Šenoe, Zagreb i Elvira Huskić-Hadžić, JU Mješovita srednja saobraćajna škola Tuzla.
U projekt su uključene škole iz Hrvatske, Turske, Makedonije, Bosne i Hercegovine i drugih država. Učenici i učiteljica su tijekom nastavne godine provodili istraživačke radove, pokuse, izrađivali modele, nastavne listiće i igre za nastavu, uređivali pano i posjetili ekosustav, a rezultate o provedenim aktivnostima možete pogledati u digitalnoj knjizi.
Zelenim koracima
Cilj projekta Zelenim koracima je promicanje ekološke i društvene odgovornosti učenika, istraživanje i razumijevanje ekoloških problema s kojima se susrećemo, pronalaženje adekvatnih rješenja te aktivno sudjelovanje u zaštiti okoliša.
Projekt je također omogućio razvoj i stjecanje kompetencija potrebitih u 21. stoljeću. Nositeljice projekta su Martina Mikulaš iz Osnovne škole Ane Kovačića Zagreb, Hrvatska i Edina Džafić iz JU OŠ “Rainci Gornji” Kalesija, Bosna i Hercegovina.
U sklopu projekta učenici su učili kroz edukativne društvene igre, izrađivali crteže i pjesme na temu ekologija, obilježili Dan prava životinja, izrađivali modele, obilježili sigurnost na internetu i autorska prava, obilježili Dan podizanja svijesti o krađi kućnih ljubimaca, Svjetski dan mačaka, Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje. Rezultate provedenih aktivnosti možete pogledati u digitalnoj knjizi.
Živimo zdravo 5
Osnovni cilj projekta je bio poticanje djece na zdravi način života (tjelovježbu, pravilnu prehranu, higijenu, pozitivne odnose s vršnjacima i starijima) radi čuvanja tjelesnog i mentalnog zdravlja. U ovom projektu sudjelovali su učenici i učitelji iz škola iz Hrvatske, Srbije, Makedonije, Turske i Španjolske. Voditeljice projekta su Melita Pek iz OŠ Rovišće i Slavica Pokornic iz OŠ “Matija Gubec”. Učenici su u sklopu projekta obilježili Svjetski dan mentalnog zdravlja, Svjetski dan čistih ruku, Dan dobrovoljnih darivatelja krvi, Sigurnost na internetu i autorska prava, Svjetski dan šećerne bolesti, Mjesec borbe protiv ovisnosti, Svjetski dan smijeha, Downov sindrom, Svjetski dan zdravlja. Učenici su izrađivali radove, edukativne društvene igre, digitalne igre, zdravi jelovnik, pratili unos i potrošnju kalorija. Rezultate provedenih aktivnosti možete pogledati u digitalnoj knjizi.
Djevojčice u STEM-u
Projekt Djevojčice u STEM-u osmišljen je s ciljem popularizacije STEM-a među djevojčicama, probuđivanje i produbljivanje ljubavi prema matematici i prirodnim znanostima. Nositeljice projekta su Biljana Stipetić, Prva osnovna škola Ogulin, Mirjana Anđelković Vranić, Osnovna škola “Moma Stanojlović”.
U ovom projektu su sudjelovale učenice 8.a razreda Nika Gotić i Ema Hrženjak te učenice 7.a razreda Lana Hrženjak i Veronika Butko.
U sklopu projekta učenice su izrađivali logo, obilježile sigurnost na internetu i autorska prava, izradile plakat o zadanoj znanstvenici, sudjelovale na STEM – festivalu stemOGrad u Ogulinu, sudjelovale u natjecanju Djevojčice u STEM-u. Rezultate provedenih aktivnosti možete pogledati u digitalnoj knjizi.
