Učenicima omogućuje personalizirano učenje prilagođeno potrebama i tempu, nastavnicima alate za preciznije praćenje napretka i bolje upravljanje nastavnim procesom, a školama i sustavu u cjelini osigurava pouzdanu digitalnu infrastrukturu i podatkovnu podršku koji olakšavaju praćenje procesa i donošenje učinkovitih obrazovnih odluka.
U okviru Nacionalnog plana za djecu i mlade u digitalnom okruženju 2025.-2026., CARNET provodi mjeru Djeca i mladi – ambasadori digitalne transformacije u suradnji sa srednjim školama uključenima u projekt BrAIn.
Cilj mjere je osnažiti mlade za odgovorno i aktivno sudjelovanje u digitalnom društvu, kroz obrazovne aktivnosti koje promiču zaštitu prava djece, sigurnost u digitalnom prostoru i ravnopravnu dostupnost digitalnih resursa. Gimnazija Vukovar jedna je od škola uključenih u projekt BrAIn i program Digitalni ambasadori.
U provedbi programa sudjeluju Sanja Pavlović Šijanović, Antonija Milić i Davor Šijanović, nastavnici koji kroz kontinuirani rad s učenicima pridonose oblikovanju sadržaja, koordinaciji aktivnosti i integraciji suvremenih tema u nastavni i izvannastavni rad. Kroz zajednički angažman nastavnika i učenika škola doprinosi razvoju suvremenog obrazovnog okruženja koje njeguje aktivnost, suradnju i odgovorno korištenje tehnologije. Program digitalnih ambasadora temelji se na uključivanju učenika u stvarne obrazovne izazove u digitalnom okruženju.
Učenici djeluju kao aktivni sudionici. Oni su ti koji istražuju, izrađuju sadržaje, surađuju i šire svijest o odgovornosti u digitalnom prostoru. Posebna se pažnja posvećuje pristupačnosti i uključivanju svih učenika, čime se istodobno jačaju kompetencije i doprinosi smanjenju nejednakosti u obrazovanju.
U okviru programa, učenici, digitalni ambasadori Gimnazije Vukovar osmislili su i izradili web stranicu projekta, koja služi kao središnje mjesto za diseminaciju aktivnosti, edukativnih sadržaja i primjera dobre prakse. Tijekom provedbe projekta izrađeni su raznovrsni digitalni edukativni materijali, uključujući interaktivne sadržaje, edukativne videozapise, digitalne plakate i druge vizualne materijale usmjerene na razvoj digitalne pismenosti, sigurnosti i etičke primjene tehnologije. Učenici su sudjelovali i u natječaju za izradu projektnog plakata i logotipa, čime su pridonijeli oblikovanju vizualnog identiteta projekta.
Digitalni ambasadori Gimnazije Vukovar, učenici Nikola Uglik, David Pendić i Marko Ivankiv, aktivno provode radionice i predavanja za učenike i širu zajednicu, među kojima se ističu aktivnosti u sklopu Tjedna cjeloživotnog učenja, radionice ostvarene u suradnji s Gradskom knjižnicom Vukovar te edukativne radionice provedene u partnerstvu s Udrugom Mirovna grupa mladih Dunav, usmjerene na razumijevanje umjetne inteligencije, strojnog učenja i velikih podataka. Putem platforme Loomen razmjenjuju edukativne resurse, primjere dobre prakse i iskustva, čime doprinose jačanju suradnje i umrežavanju unutar projekta.
U jednoj od projektnih aktivnosti provedenoj u sklopu programa digitalnih ambasadora, učenici su preuzeli ulogu edukatora, pripremajući sadržaje za vršnjačko poučavanje. Aktivnost je bila strukturirana prema modelu „učenici za učenike“. Čime je dodatno osnažen njihov angažman i preuzimanje odgovornosti u obrazovnom procesu. Kroz analizu konkretnih primjera, tematske rasprave i razmjenu sadržaja u digitalnom okruženju, učenici su istraživali etičke aspekte primjene umjetne inteligencije u obrazovanju.
Posebno su se bavili pitanjima zaštite privatnosti, algoritamske pristranosti, transparentnosti odlučivanja i šireg utjecaja tehnologije na društvene odnose i obrazovne procese. Učenici su pokazali visok stupanj razumijevanja i zrelosti u sagledavanju dobrobiti, ali i izazova koje donosi primjena umjetne inteligencije. Istaknuli su prednosti poput personaliziranog pristupa učenju, brže dostupnosti informacija i učinkovitijeg usmjeravanja nastavnih aktivnosti.
Paralelno su otvarali pitanja odgovornosti za odluke koje donose algoritmi, načina na koji se obrađuju osobni podaci te nužnosti veće transparentnosti digitalnih sustava. U njihovim je zaključcima vidljiva i razvijena svijest o utjecaju tehnologije na pojedinca i zajednicu, što upućuje na razumijevanje i sposobnost etičke prosudbe. Takav pristup potvrđuje vrijednost digitalnih ambasadora u oblikovanju obrazovnog okruženja u kojem su znanje, etičnost i suradnja međusobno povezani.
Projekt je dodatno predstavljen kroz predavanje u sklopu Europskog tjedna programiranja – EU Code Week 2025., čime je postao i dio europske inicijative usmjerene na promicanje digitalnih vještina, kritičkog razmišljanja i kreativne primjene tehnologije u obrazovanju.
Sve su aktivnosti provedene u skladu s ciljevima programa Digitalnih ambasadora, usmjerene na osnaživanje učenika kao aktivnih sudionika digitalne transformacije te razvoj sigurnog, odgovornog i uključivog digitalnog okruženja.
