Radionica „Tajni kod knjige“ održana je u školskoj knjižnici, 27. svibnja 2026., u sklopu obilježavanja 200-te obljetnice odgoja i obrazovanja u Velikom Trojstvu. Sudjelovali su učenici šestih razreda. Održana je s ciljem poticanja čitalačkih vještina, suradnje, komunikacije i kreativnog izražavanja učenika kroz različite aktivnosti povezane s knjigama, emocijama i timskim radom. Na početku radionice učenici su izvlačili ponuđene kartice s različitim emocijama. Njihov zadatak bio je izvući onu koja prikazuje njihovo trenutno raspoloženje. Aktivnost je poslužila kao uvod u radionicu i potaknula opuštenu atmosferu među učenicima.
Nakon toga uslijedila je igra povezivanja slike na karti s određenom emocijom, ledolomac. Ovo je bila igra mašte u kojoj jedna slika može značiti sto različitih stvari. U sljedećoj aktivnosti učenici su pomoću slikovnih karata pogađali lektirna djela. Karte su ih poticale na maštovito povezivanje ilustracija s poznatim književnim naslovima i likovima.
Posebno zanimljiva bila je aktivnost opisivanja i prenošenja informacija. Jedan učenik opisivao je kartu drugome, drugi je trećem prepričavao izgled karte, a treći je prema opisu crtao ono što je čuo. Aktivnost je pokazala koliko su pažljivo slušanje, jasno izražavanje i razumijevanje važni u komunikaciji.
U sljedećoj aktivnosti učenici su pretraživali različita poznata lektirna djela, ali pomoću zadanih kodova ( 19. stranica, 5. red, 8. slovo) odgonetavali skrivene pojmove. Zajedničkim radom i logičkim zaključivanjem došli su do konačnog rješenja: Charlie i tvornica čokolade.
Na kraju radionice učenici su u krugu podijelili jednu svoju dobru i jednu lošu osobinu koju bi željeli baciti, baš poput Willyja Wonke koji je izbacivao djecu s lošim osobinama.
Djelo Charlie i tvornica čokolade okosnica je cijele radionice jer nam ono govori da se isplati biti skroman, dobar, pošten i zahvalan.
Završna aktivnost potaknula je učenike na samopromišljanje, međusobno uvažavanje i pozitivnu atmosferu.
Radionica je protekla u ugodnom i poticajnom ozračju, a učenici su aktivno sudjelovali u svim zadacima, pokazali kreativnost, suradničke vještine i interes za knjigu i čitanje.
