Melita Povalec
Digitalni alati u eTwinning projektu “Green entrepreneures”

Digitalni alati u eTwinning projektu “Green entrepreneures”

Nastavnu su godinu zeleni poduzetnici OŠ Frana Galovića započeli eTwinning projektom „Green entrepreneures“. Učenici 6.a razreda dio su izvannastavne aktivnosti te su aktivno sudjelovali u brojnim aktivnostima projekta. Partneri na projektu su učenici i učitelji iz Grčke, Italije, Poljske, Rumunjske i Turske. 

Digitalni alati u eTwinning projektu “Green entrepreneures”

eTwinning projekt “Green entrepreneures” u Osnovnoj školi Fran Galović

Nastavnu godinu 2019./2020. zeleni poduzetnici Osnovne škole Fran Galović iz Zagreba započeli su eTwinning projektom “Green entrepreneures”. Učenici 6. a razreda kao dio izvannastavne aktivnosti bili su uključeni u brojne aktivnosti navedenog projekta. Partneri na projektu su učenici i učitelji iz Grčke, Italije, Poljske, Rumunjske i Turske.

Digitalni alati u eTwinning projektu “Green entrepreneures”

Virtualni herbarij u nastavi prirode

Svake godine učenici u sklopu obrade Životne zajednice travnjaka proučavaju biljke travnjaka, ubiru ih, prešaju, suše i izrađuju svoje herbarije. Online nastava zahtijevala je prilagodbu zadatka pa su učenici izrađivali virtualne herbarije.

Digitalni alati u eTwinning projektu “Green entrepreneures”

Escape room “Ljubavni virus”

Escape room misija je određene tematike u kojoj u određenom vremenskom roku skupina učenika treba riješiti različite zadatke: križaljke, osmosmjerke, puzzle, memory, matematičke zadatke, čitati skrivene poruke i tražiti tragove u učionici koji će im pomoći da dođu do tražene zaporke. Zaporka obično služi za izlazak iz učionice ili otključavanje sefa koji ima važnost za zadatak.

Digitalni alati u eTwinning projektu “Green entrepreneures”

Probavni sustav čovjeka kroz CLIL metodu

CLIL metodom učenici tijekom učenja sadržaja određenih nastavnih predmeta uče i neke elemente engleskog jezika. Učenike se potiče na samostalno promišljanje i zaključivanje te postaju akivni sudionici nastavnog procesa. Svrha CLIL metode nije učenje napamet nekih novih pojmova i izraze, već da učenici sami uče kroz razne aktivnosti koje imaju tijekom nastavnog sata. 

Digitalni alati u eTwinning projektu “Green entrepreneures”

Erasmus+ KA1 “KIDAMO” na Noći znanosti u OŠ Frana Galovića

Šest učiteljica OŠ Frana Galovića u Zagrebu, dio je Erasmus tima koji provodi Erasmus+ KA1 projekt “KIDAMO”. Ovim projektom želimo usavršiti metode rada koje će potaknuti učitelje i učenike da budu kreativni, inovativni, divergentni i aktivni dionici obrazovanja koji će pokrenuti promjenu. Učiteljice su usavršile neformalne metode rada, igre kao alate učenja, CLIL metodu, tehnologije i upotrebu IKT – a te su sve naučeno implementirale u radionice koje su provele na Noći znanosti u petak, 14.veljače 2020.godine.

Digitalni alati u eTwinning projektu “Green entrepreneures”

Erasmus + KA2 “Games for learning Science” LTTA u našoj školi

U Zagrebu, od 13. do 18. listopada 2019. godine,  Osnovna škola Frana Galovića iz Zagreba partner je u Erasmus + KA2 projektu pod nazivom „Games for learning Science“ (GFLS). Projekt se odvija u periodu od rujna 2018. godine do kolovoza 2020. godine, a glavni je cilj igrama učenicima približiti znanost i olakšati usvajanje znanja iz STEM područja. Partnerske škole su iz Španjolske, koja je ujedno koordinatorska zemlja i Grčke, Češke i Latvije.
 

Digitalni alati u eTwinning projektu “Green entrepreneures”

Erasmus + KA2 “Games for learning Science”

Osnovna škola Frana Galovića iz Zagreba partner je u Erasmus + projektu „Games for learning Science“ u trajanju od 1. rujna 2018. do 31.kolovoza 2020. godine. Glavni cilj projekta je putem igara učenicima približiti znanost i olakšati usvajanje ishoda iz STEM područja. Koordinatori projekta su iz Španjolske, a partnerske škole su iz Grčke, Češke , Latvije i Španjolske.

Digitalni alati u eTwinning projektu “Green entrepreneures”

Projektni dan “POZZ (poduzetno, održivo, zeleno) – odabrali Galovići”

Ovogodišnji projektni dan u OŠ Frana Galovića, koji je sastavni dio međunarodnog programa „Eko – škole“, 19. listopada,  imao je odličan uvod kao rezultat dvogodišnjeg školskog projekta „Inicijativa za čišće školsko dvorište“ – postavljanjem novih koševa za smeće u školskom dvorištu i šire. Učenici su istražili, dokumentirali i kartirali mjesta s najviše smeća izvan kanti te su upravo na tim mjestima one i postavljene. Pokazalo se da djeca mogu biti nositelji promjena u zajednici.