Učenici razredne nastave Osnovne škole Siniše Glavaševića prvi su put sudjelovali u projektu i kroz kamishibai razvijali komunikacijske i socijalne vještine
Osnovna škola Siniše Glavaševića u Vukovaru ove je školske godine ostvarila vrijedan iskorak u području kreativnog izražavanja i suvremenih metoda poučavanja. Uključila se u nacionalni projekt KREAkcija – kreativni gradovi Hrvatske, koji se obilježava 21. travnja povodom Svjetskog dana kreativnosti i inovacija. Voditeljica projekta bila je školska knjižničarka, a u aktivnosti su se po prvi put uključili i učenici razredne nastave.
Učenje kroz stvaranje i suradnju
Cilj ove inicijative bio je potaknuti cjelovit razvoj učenika kroz aktivnosti koje povezuju jezično izražavanje, umjetnost i suradničko učenje. Tijekom provedbe naglasak je stavljen na razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina, jačanje samopouzdanja te poticanje maštovitosti i stvaralaštva.
Učenici su učili na drugačiji način – kroz izražavanje, zajednički rad i razmjenu ideja. Takav pristup učinio je nastavu dinamičnijom i bližom njihovim interesima. Istovremeno se razvijalo razumijevanje, empatija i prihvaćanje različitosti, što je osobito važno u suvremenom odgojno-obrazovnom okruženju.
Kamishibai kao inovativna metoda
Posebno zanimljiv dio aktivnosti bio je rad s kamishibai pripovijedanjem – tradicionalnim japanskim oblikom kazališta uz ilustrirane kartice, koji je dodatno obogaćen elementima tjeloglazbe.
Učenici drugog razreda sudjelovali su u izradi i izvedbi vlastitih kamishibai predstava. Najprije su se upoznali s osnovama pripovijedanja, a zatim su u skupinama osmišljavali vlastite priče. Kroz taj proces učili su jasno oblikovati misli, povezivati događaje u logičnu cjelinu te izražajno prenositi sadržaj publici. Razvijali su i osjećaj za ritam, pokret i scenski nastup.
Autorske slikovnice kao kruna projekta
Posebno vrijedan rezultat projekta su autorske slikovnice „Hrčkorog u potrazi za prijateljem” i „Hrčkorog i čarobni most u Vukovaru”, koje su nastale u kreativnom radu učenica četvrtog razreda.
U procesu njihova nastajanja učenice su prošle sve faze stvaranja – od osmišljavanja likova i radnje, preko ilustriranja, do oblikovanja konačnog izgleda slikovnice. Naglasak je bio na suradnji i zajedničkom donošenju odluka, čime su razvijale odgovornost, timski duh i sposobnost uvažavanja tuđih ideja.
Završne izvedbe i ponos učenika
Završni dio projekta obilježile su izvedbe kamishibai predstava pred vršnjacima i učiteljima. Učenici su s velikim entuzijazmom i ponosom predstavili svoj rad, pokazujući razvijene govorne i izražajne vještine te sigurnost u javnom nastupu.
Ovakav način prezentacije dodatno je osnažio njihovo samopouzdanje i motivaciju za daljnje kreativno izražavanje. Od prvih ideja i radionica do završnih izvedbi, svaki je korak bio nova kreativna avantura.
Na poveznici je jedna kamishibai predstava te dio pjesme „Vukovaru, ja te volim” u izvedbi uz primjenu tjelesnih perkusija.
Bajku „Kraljeva kći” izveli su učenici 2. c razreda zajedno s učiteljicom Danijelom Drača Jonjić, dok su tjelesne perkusije izvele učenice 2. a razreda s učiteljicom Jasnom Panzom, u suradnji sa školskom knjižničarkom.
Sudjelovanje u ovom projektu još je jednom pokazalo kako kreativni i inovativni pristupi učenju mogu značajno obogatiti nastavu te potaknuti učenike na aktivno, samopouzdano i radosno sudjelovanje u učenju.
