Učenici 6. b razreda Osnovne škole knez Trpimir Kaštel Gomilica, tijekom rujna prošle godine uključili su se u međunarodni eTwinning projekt pod nazivom “Game Masters”. Projekt se provodi pod mentorstvom Tine Parać, profesorice engleskog i talijanskog jezika.
Nastavnu su godinu zeleni poduzetnici OŠ Frana Galovića započeli eTwinning projektom „Green entrepreneures“. Učenici 6.a razreda dio su izvannastavne aktivnosti te su aktivno sudjelovali u brojnim aktivnostima projekta. Partneri na projektu su učenici i učitelji iz Grčke, Italije, Poljske, Rumunjske i Turske.
Učenici 3. d razreda Osnovne škole Sveti Matej Viškovo tijekom školske godine 2019./2020 uključili su se u eTwinning međunarodni projekt „Pružimo djeci ruku ljubavi / We give the children a hand of love“. U projektu sudjeluju škole iz Italije, Albanije, Armenije, Bosne i Hercegovine, Srbije, Makedonije, Poljske, Slovačke, Rumunjske i Hrvatske.
Nastavnu godinu 2019./2020. zeleni poduzetnici Osnovne škole Fran Galović iz Zagreba započeli su eTwinning projektom “Green entrepreneures”. Učenici 6. a razreda kao dio izvannastavne aktivnosti bili su uključeni u brojne aktivnosti navedenog projekta. Partneri na projektu su učenici i učitelji iz Grčke, Italije, Poljske, Rumunjske i Turske.
Projekt izdavanja audio knjiga, kojim se nastoji promovirati kultura čitanja i knjige učiniti što dostupnijima čitateljima, predstavljen je u prošlog tjedna u Zagrebu. Ovim projektom želi se pridonijeti promicanju kulture čitanja i popularizaciji knjiga te ih učiniti dostupnijim na drugačiji način.
Osnovna škola Kuršanec broji 420 učenika, od čega 350 učenika romske nacionalne manjine. Rad s romskom populacijom izazovan je, ali istovremeno i izuzetno zanimljiv. Veliki je izazov pronaći optimalna rješenja u ponekad teškim obrazovnim i odgojnim situacijama. Potrebno je stvoriti pozitivno i dovoljno poticajno okruženje za rad i suradnju učenika koji potječu iz različitih sredina i kultura. Romski učenici često imaju značajnih poteškoća u postizanju obrazovnih ciljeva zbog nepoznavanja hrvatskoga jezika i teških socijalnih uvjeta iz kojih dolaze.
U ovom radu predstavit ću zanimljiv projekt na kojem su zajedno radili hrvatski i romski učenici. Projekt je sufinanciran od strane osnivača škole i OŠ Kuršanec u svrhu poticanja učenika na recikliranje, profesionalnu orijentaciju, povezivanje i zajedništvo hrvatskih i romskih učenika te opremanje učionice tehničke kulture.
Učenici sedmih i osmih razreda Osnovne škole kraljice Jelene Solin na dodatnoj nastavi iz engleskog jezika proveli su aktivnosti koje su zabilježili u obliku radionice i knjižice “The unbreakable bonds”.
Učiteljica engleskog jezika Jasminka Šilović u suradnji s knjižničarkom Kristinom Darmopil uz pomoć učenika šestih razreda Osnovne škole Ksavera Šandora Gjalskoga iz Zagreba proveli su projektni zadatak “Recreating Paintings With Stuff You Can Find at Home” tijekom nastave na daljinu.
Razmišljajući o tome kako osmi tjedan nastave na daljinu, ali i naredne tjedne učiniti zanimljivim, a pritom ne preopterećivati učenike, učiteljica Ivana Frančić je učenicima 2. a Osnovne škole Ivan Filipović iz Osijeka osmislila projekt pod nazivom “Proljeće u mojem gradu”.
Učenici Osnovne škole Ivana Lovrića tijekom travnja 2020. godine obradili su djelo za cjelovito čitanje “Priče iz davnine” Ivane Brlić-Mažuranić na zanimljiv način. Na razini predmetnoga kurikula trebali su ostvariti sljedeće ishode: