U njima su sudjelovali učenici 1. b, 3. a i 3. b razreda opće gimnazije. Kroz suvremenu metodu zamjene uloga učenici su obrađivali teme iz književnosti, ali i aktualne teme iz svakodnevnog života, čime je nastava dobila dinamičan i istraživački karakter. Aktivnost se pokazala uspješnom u poticanju suradnje, komunikacijskih vještina i samostalnosti učenika.
U sklopu obvezne lektire pod vodstvom učenika iz 3. b razreda obrađeno je djelo Otac Goriot francuskog autora Honorea de Balzaca, dok su učenici iz 1. b razreda interpretirali izbornu lektiru, roman Greška u našim zvijezdama Johna Greena. Posebno zanimljivu i zahtjevnu raspravu vodili su učenici 3. a razreda na temu Trebaju li mediji imati slobodu?, čime su ujedno obilježeni i 9. Dani medijske pismenosti.
Preuzimanjem uloge nastavnika učenici su samostalno moderirali rasprave i vodili nastavni proces. Razredi su bili podijeljeni u skupine, a svaka skupina imala je jasno definiran zadatak, ovisno o temi koju su obrađivali. Nakon izlaganja uslijedile su rasprave u kojima su učenici argumentirano iznosili svoja mišljenja. Raspravljalo se o ulozi medija u suvremenom društvu, važnosti istinitog informiranja te izazovima poput lažnih vijesti i govora mržnje, ali i o temama navedenih književnih djela poput obiteljskih odnosa, društvene nepravde i borbe za društveni status.
Nastavnica je tijekom sati imala ulogu promatrača, a na kraju je pružila povratne informacije, istaknuvši kvalitetne argumente i pohvalivši angažman učenika.
Ovakav pristup nastavi pokazao se vrlo učinkovitim jer potiče aktivno sudjelovanje učenika, razvija kritičko mišljenje, komunikacijske vještine i sposobnost argumentirane rasprave, što su ključne kompetencije za njihovo daljnje obrazovanje i aktivno sudjelovanje u društvu.
