Kroz kombinaciju istraživačkog rada, ručno izrađenih plakata i praktičnog modela, dokazali su da su mladi elektrotehničari svjesni uloge struke u zelenoj tranziciji.
Učenici su izradili detaljne plakate na temu “Elektrane na obnovljive izvore energije”. Na plakatima su obrađene ključne teme koje su dio nastavnog kurikuluma, ali i svakodnevnih globalnih izazova:
- definicija i vrste obnovljivih izvora energije (hidroenergija, energija vjetra, Sunca, biomasa, geotermalna, energija mora)
- udio obnovljivih izvora u globalnoj i hrvatskoj proizvodnji el. energije (2024.) – Hrvatska postiže 74 %, daleko iznad svjetskog prosjeka od 32 %
- inženjerski proračun snage hidroelektrana, vjetroelektrana i sunčanih elektrana s formulama
- usporedba prednosti i nedostataka pojedinih vrsta elektrana te usporedba s termoelektranama.
Drugi plakat posvetili su analizi Černobilske nuklearne nesreće, čija obljetnica pada upravo 26. travnja. Katastrofa iz 1986. godine, koja je eksplozijom reaktora broj 4 u Ukrajini postala simbol opasnosti nuklearne energije, prikazana je kroz ključne činjenice: evakuaciju 350 000 ljudi, radioaktivni oblak koji se proširio cijelom Europom te zonu isključenja koja se proteže na radijus od 30 km. Ujedno su učenici istaknuli paradoks – današnje područje oko Černobila postaje zelena energetska zona sa solarnim elektranama snage 1 MW.
Posebnu pozornost privukao je ručno izrađen model kuće s funkcionalnim solarnim panelima na krovu. Model, koji je nastao u sklopu praktičnog dijela nastave, vizualno prikazuje kako izgleda moderna energetski učinkovita kuća. U laboratoriju su učenici demonstrirali i rad toplinskih uređaja, uključujući praktičan pokus s biomasom.
Ovakvi projekti pokazuju da strukovne škole mogu biti više od mjesta stjecanja tehničkih vještina –one su prostori u kojima mladi razvijaju kritičko razmišljanje i odgovornost prema okolišu i budućnosti.
