Projekt je financiran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, a kroz niz radionica povezao je medijsku pismenost, Brailleovo pismo, STEM aktivnosti, izradu asistivnih pomagala i kreativni praktični rad. Tijekom projekta sudionici su učili Brailleovo pismo, izrađivali taktilnu abecedu i 3D edukativna pomagala, upoznavali asistivne tehnologije te razvijali prototip pametnog štapa za slijepe i slabovidne osobe.
Završna radionica nastavila je isti smjer rada, pokazujući kako se pristupačnost može razumjeti kroz stvaranje uporabnih i osjetilno bogatih sadržaja.
Polaznici radionice izradili su mirisne sapune i ukrasne teglice kao konkretne završne proizvode projekta. Kalupi za sapune izrađeni su pomoću 3D pisača koji je škola nabavila sredstvima namijenjenima projektu, čime se i u završnoj aktivnosti nastavila primjena tehnologije u praktičnom radu. Time su se prethodne projektne aktivnosti, od 3D modeliranja do izrade edukativnih pomagala, povezale s novim zadatkom u kojem je tehnologija poslužila za izradu uporabnog i pristupačnog proizvoda.
Pri izradi sapuna polaznici su birali mirise, oblike i površine koje se mogu prepoznati dodirom. Teglice su uređivali prirodnim materijalima različitih tekstura, pazeći da svaki detalj ima i estetsku i taktilnu vrijednost. Na taj su način gotovi proizvodi oblikovani tako da ih se može doživjeti mirisom, dodirom i teksturom. Za svaki proizvod osmišljen je naziv, mirisna kombinacija i način predstavljanja.
Ambalaža je dopunjena reljefnim detaljima i Brailleovim zapisom, kako bi proizvod bio pristupačniji slijepim i slabovidnim osobama. Završni su radovi tako povezali ono što se tijekom projekta učilo i izrađivalo: Brailleovo pismo, taktilne materijale, 3D tehnologiju, kreativni rad i razumijevanje pristupačnosti. Na kraju radionice polaznici su predstavili izrađene proizvode, njihove nazive, odabrane mirise i način na koji su ih prilagodili osobama s oštećenjem vida. Objašnjavali su zašto su odabrali određeni oblik sapuna, kakvu teksturu ima ambalaža, koji se detalji mogu prepoznati dodirom i kako Brailleov zapis pomaže u prepoznavanju proizvoda.
Rad tijekom radionice, izrada sapuna i predstavljanje završnih proizvoda zabilježeni su i videozapisom, koji dodatno dočarava atmosferu susreta. Predstavljanjem završnih radova pokazali su kako se ideja projekta može prenijeti i na male, svakodnevne predmete. Sapun i ukrasna teglica u ovoj su radionici postali više od kreativnog rada: postali su primjer kako se proizvod može osmisliti tako da ga osoba doživi mirisom, dodirom i vlastitim iskustvom korištenja.
Projekt „Učimo dodirom“ tijekom cijele je provedbe bio usmjeren na iskustveno učenje i povezivanje nastavnih sadržaja sa stvarnim društvenim temama. Tijekom godine sudionici su upoznavali pristupačnost kroz praktičan rad, izradu taktilnih materijala i asistivnih pomagala te stvaranje sadržaja koji osobama s oštećenjem vida približavaju učenje, informiranje i svakodnevnu komunikaciju.
Završna radionica održana je u suradnji s Gradskom knjižnicom Vukovar, dugogodišnjim partnerom škole u provedbi edukativnih aktivnosti, a ugodno i kreativno ozračje još je jednom pokazalo koliko ovakav oblik rada potiče angažman učenika i kvalitetno povezivanje različitih područja učenja.
