Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja objavio je javni poziv kandidatima koji će sudjelovati u izradi općega modela prilagodbe ispitne tehnologije u nacionalnim ispitima i u primjeni općega modela prilagodbe ispitne tehnologije u šk. god. 2021./2022. i 2022./2023.
Domaće IT tvrtke Infobip i Stemi zaključile su prvo izdanje zajedničkog projekta “Škola budućnosti”, koji je, radi jačanja veze IT sektora i obrazovanja te pozicioniranja Hrvatske među predvodnike u učenju umjetne inteligencije kod mladih, okupio više od tisuću učenika iz 60 škola iz cijele Hrvatske.
Suvremene tehnologije polako ali sigurno uništavaju više poslova nego što ih stvaraju – i taj trend će se vjerojatno nastaviti barem u bliskoj budućnosti (Peters, Jandrić, i Hayes, 2018; Peters i Jandrić, 2018a). Istraživači, ekonomisti i političari nude različite odgovore na problem tehnološki uzrokovane nezaposlenosti.
Učenici šestih razreda Osnovne škole August Cesarec iz Ivankova su u utorak, 9. veljače 2021. godine, brojnim aktivnostima obilježili Dan sigurnijeg interneta.
Osnovna škola Krapinske Toplice sudjeluje u provedbi Erasmus+ KA2 projekta “We are eco-friendly” kao partner slovačkoj školi Základná škola Jozefa Cígera Hronského Krupina. Projekt je sufinanciran sredstvima programa Europske unije Erasmus+.
Dan sigurnijeg interneta već se godinama obilježava u Trgovačkoj i komercijalnoj školi Davor Milas iz Osijeka. Također, posebna se pozornost posvećuje e-sigurnosti u izradi svih školskih i međunarodnih projekata i aktivnosti.
Drugu godinu za redom, Gimnazija Vukovar predstavila svoje projekte na najvećem europskom izdanju sajma izuma, kreativnosti i snalažljivost – Maker Faire Rome.
Google je osmislio i pokrenuo novo web sjedište pod nazivom Teach Parents Tech. Ideja se bazira na tome da djeca roditeljima uz pomoć video materijala objašnjavaju i pomažu riješiti probleme s tehnologijom.
Desetljećima smo predviđali tehnološku revoluciju. Ona se konačno dogodila prije pet godina, čime je primjena tehnologija postala standardom. Iznenada visokoškolsko obrazovanje više nema monopol nad kreiranjem znanja i njegovom distribucijom. Pozitivno gledajući, cijela kultura postaje izvorom učenja, tehnologija poprima sve humanije lice, a obrazovanje postaje sve važnije.
Današnja se djeca socijaliziraju na drugačiji način od svojih roditelja. Okruženi telefonima, mobitelima, televizijom, video igrama, e-mail porukama, djeca se prilagođavaju novonastaloj situaciji i razvijaju za to potrebne vještine i znanja.