Radionica je osmišljena i organizirana u okviru školskog projekta Izumitelji koji su promijenili svijet, s ciljem popularizacije fizike i poticanja interesa učenika za znanost kroz iskustveno učenje.
U radionici su sudjelovali učenici kod kojih je darovitost prepoznata i potvrđena psihološkim testiranjem. Aktivnosti su bile usmjerene na razvoj istraživačkih vještina, razumijevanje fizikalnih pojava i poticanje znanstvene znatiželje.
Učenje kroz susret s Teslom
Posebnu vrijednost radionici dao je gost koji se predstavio u ulozi Nikole Tesle. Kroz interpretaciju u prvom licu učenicima je približio Teslin život, rad i znanstvena postignuća. Ovakav pristup izazvao je velik interes učenika i omogućio im da na zanimljiv i pristupačan način dožive povijest znanosti.
Učenici su aktivno sudjelovali postavljajući pitanja i raspravljajući o Teslinim izumima, čime se poticalo kritičko razmišljanje i povezivanje novih informacija s postojećim znanjem.
Praktični rad: istraživanje elektriciteta
Nakon uvodnog dijela uslijedio je praktični rad u kojem su učenici istraživali pojave povezane s elektricitetom.
Jedan od pokusa koji je posebno privukao pažnju bio je eksperiment s baterijom, magnetom i vodičem (žicom). Spajanjem vodiča na pozitivni i negativni pol baterije kroz žicu je potekla električna struja. U prisutnosti magnetskog polja magneta dolazi do međudjelovanja električne struje i magnetskog polja, zbog čega se žica počinje okretati oko baterije. Na taj su način učenici mogli uočiti osnovni princip rada elektromotora.
Uz navedeni pokus, učenici su isprobavali i druge aktivnosti povezane s elektricitetom, čime su razvijali vještine opažanja, zaključivanja i istraživačkog rada.
Razvoj interesa i istraživačkog duha
Radionica je bila usmjerena na aktivno sudjelovanje učenika, poticanje znatiželje i razvoj znanstvenog načina razmišljanja. Kombinacijom priče, pokusa i rasprave učenici su povezivali teorijska znanja s praktičnim iskustvom.
Aktivnosti su bile proširene i prilagođene darovitim učenicima kroz samostalno istraživanje, postavljanje hipoteza i donošenje zaključaka, čime se dodatno poticao razvoj njihovih potencijala.
Zaključak
Radionica „Susret s Nikolom Teslom“ pokazala se kao uspješan primjer povezivanja popularizacije znanosti i istraživačkog učenja. Učenici su kroz neposredno iskustvo, pokuse i interakciju s „Teslom“ razvili dublje razumijevanje osnovnih pojava iz područja elektriciteta te dodatno ojačali interes za fiziku.
Ovakvi susreti približavaju znanost učenicima na zanimljiv i razumljiv način te dodatno potiču razvoj njihove znatiželje i interesa za fiziku.
