Krajem dana, kada se količina dnevnog svjetla smanjuje i postepeno prelazi u mrak, većina se životinjskih vrsta sprema za noćni počinak. Tada iz svojih gnijezda, brloga i dnevnih prenoćišta izlaze one; uvijek oprezne, što je moguće manje primjetne i tihe te spremne za lov; noćne ili nokturalne životinje.
Učenici petog i šestog razreda Područne škole Baranjsko Petrovo Selo ove su školske godine sudjelovali u međunarodnom eTwinning projektu Mystery Expedition.
Prije pojave pisma ljudi su informacije pohranjivali u glavi. Pisanje je bilo izumljeno prvenstveno radi očuvanja informacija, kako bi se mogle prenijeti na druge ljude i tek je kasnije ono postalo sredstvom osobnog izražavanja.
Osnovna škola Blatine-Škrape iz Splita uspješno je zaključila još jednu školsku godinu bogatu međunarodnom suradnjom.
Festival znanosti, tehnologije, inženjerstva, umjetnosti i matematike, namijenjen djeci, održan je u subotu, 13. lipnja 2026. godine, u dvorištu Osnovne škole „Mladost“ Osijek.
U sklopu Erasmus+ KA121 projekta „Korak dalje“, nastavnica ekonomske grupe predmeta Marinela Bušelić iz Srednje strukovne škole u Makarskoj, sudjelovala je na strukturiranom tečaju „Project-Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and Effective, koji je održan u Berlinu od 4. do 9. svibnja 2026.
U ugodnom ozračju parka u središtu Bedekovčine učenici Osnovne škole Bedekovčina sudjelovali su u trećoj radionici projekta „Zvjezdano nebo iznad nas – od Zagorskih brega do plavoga mora: tradicija ručnog rada u stvaralaštvu naših učenika“.
Učenici drugih razreda Gimnazije Vukovar sudjelovali su od 12. do 16. lipnja 2026. godine u višednevnoj izvanučioničkoj nastavi u Italiji i San Marinu.
Učenici Osnovne škole Ivana Lovrića tijekom školske godine 2025./2026. sudjelovali su u školskom projektu „Kozmički mozaik“, koji je povezao astronomiju, prirodoslovlje i suvremene digitalne tehnologije u interdisciplinarno, istraživačko i kreativno učenje.
U Gradskoj knjižnici Vinkovci, 16. lipnja, održano je predavanje na temu: “AI iz perspektive učenika i personalizirano učenje”.