Svjetski dan čitanja naglas obilježava se prve srijede u veljači, a ove godine obilježava se 4. veljače. Pokrenula ga je organizacija LitWorld s ciljem promicanja važnosti čitanja naglas, razvijanja vještine slušanja, obogaćivanja rječnika i poticanja obrazovanja te isticanja prava svakoga djeteta na čitanje. Ovaj se dan obilježava diljem svijeta kroz različite aktivnosti čitanja, pisanja i dijeljenja priča.
U vremenu u kojem učenici lako dolaze do gotovih odgovora, kritičko čitanje postaje temeljna vještina suvremenog obrazovanja. Ono nadilazi puko razumijevanje teksta i uključuje prepoznavanje pretpostavki, konteksta i posljedica informacija s kojima se susrećemo u svim nastavnim predmetima. Razvijanjem kritičkog čitanja u svakodnevnoj nastavi nastavnici učenike osposobljavaju za odgovorno razmišljanje, profesionalnu prosudbu i samostalno djelovanje u digitalnom svijetu.
Učenici OŠ dr. Franje Tuđmana Brela i ove su godine aktivno sudjelovali u međunarodnom eTwinning projektu Virtual Museum Night 2026 – Folklore.
Projekt blackout poezije o Otti Berger omogućio je učenicima osmoga razreda da kroz kreativnu obradu biografskih tekstova prodube razumijevanje holokausta i sudbine pojedinca unutar povijesnih događaja. Transformacijom informativnih zapisa u poetske cjeline učenici su povezivali istraživački rad, jezično izražavanje i likovnu kreativnost. Na taj je način obilježavanje Međunarodnog dana sjećanja na žrtve holokausta postalo iskustveno, osobno i trajno.
Međunarodne Erasmus+ mobilnosti nastavnika predstavljaju važan oblik stručnog usavršavanja i razmjene primjera dobre prakse u strukovnom obrazovanju.
U okviru nastave Hrvatskoga jezika učenici 1. HK razreda Srednje strukovne škole u Makarskoj, sa svojom nastavnicom Magdalenom Antonini, sudjelovali su u aktivnosti kojom su podržali nacionalni čitalački izazov 15 po 15: cijela Hrvatska čita.
Obilježavanje Dana sjećanja na žrtve holokausta u Osnovnoj školi Popovac provedeno je kroz niz međupredmetno povezanih aktivnosti i integriranih radionica, usmjerenih na razvoj empatije, kritičkog mišljenja i kulture sjećanja kod učenika svih uzrasta. Kroz nastavu različitih predmeta i izvannastavne aktivnosti učenici su se upoznavali s povijesnim kontekstom holokausta, osobnim sudbinama njegovih žrtava te univerzalnim vrijednostima tolerancije, poštovanja i humanosti, pri čemu je poseban naglasak stavljen na interdisciplinarni i dobno prilagođen pristup učenju.
Povodom Međunarodnog dana sjećanja na žrtve holokausta, koji se obilježava 27. siječnja, s učenicima osmoga razreda OŠ Ivana Mažuranića iz Vinkovaca učiteljica hrvatskog jezika Maša Vulić i školska knjižničarka Gorana Hasel provele su prigodne nastavne aktivnosti.
U Osnovnoj školi “Antun i Stjepan Radić” u Gunji, jubilarno je obilježen Dan sjećanja na žrtve Holokausta kroz suradnju školske knjižničarke dr. sc. Anite Tufekčić, nastavnice likovne kulture Marije Vidaković Tulić i nastavnika povijesti Emanuela Juzbašića.
U sklopu školskog projekta Sjećanje na holokaust – tragovi prošlosti, opomena budućnosti učenici 8. razreda OŠ dr. Franje Tuđmana Brela proveli su niz poučnih i zanimljivih aktivnosti.