Predmet Priroda i društvo u prvom razredu svojim konceptima i istraživačkim pristupom omogućuje učeniku aktivno, istraživačko i iskustveno učenje. Razvoj prirodoslovne pismenosti učenika potrebno je započeti već od prvog razreda jer od najranije dobi djeca promatraju svijet oko sebe, opažaju promjene i tome se prilagođavaju.
Prijenos informacija je važan u svakodnevnim situacijama. Najčešće informacije dajemo govorom. Razumijevanje informacije ovisi o načinu i pravilnosti izgovora. Prema izgovornim normama stručnjaka, procijenjeno je da dijete do polaska u školu treba pravilno izgovarati sve glasove hrvatskoga izgovornoga sustava.
Suvremeni nastavnik mora doprijeti do svih učenika u razredu, od darovitih pa do učenika s teškoćama u učenju. Korištenje virtualnih okruženja i edukacijskih tehnologija, mogu se poboljšati vještine, proces učenja i život učenika s poteškoćama.
Učenici sedmih i osmih razreda Osnovne škole kraljice Jelene Solin na dodatnoj nastavi iz engleskog jezika proveli su aktivnosti koje su zabilježili u obliku radionice i knjižice “The unbreakable bonds”.
U sklopu projekta Učeničke akcije u borbi protiv klimatskih promjena – Zelenije sutra, učenici 1. a, 2. a i 3. a Srednje strukovne škole bana Josipa Jelačića, koji se obrazuju za zanimanje ekonomist, u virtualnim učionicama obilježili su Svjetski dan zaštite okoliša 2020. godine.
Učiteljica engleskog jezika Jasminka Šilović u suradnji s knjižničarkom Kristinom Darmopil uz pomoć učenika šestih razreda Osnovne škole Ksavera Šandora Gjalskoga iz Zagreba proveli su projektni zadatak “Recreating Paintings With Stuff You Can Find at Home” tijekom nastave na daljinu.
Pravilna je prehrana važan dio zdravog načina života i osnova brige za zdravlje djece i obitelji zbog saznanja o povezanosti prehrane i pojave bolesti. Hrana je naša svakodnevna potreba i vrlo je važno kakvu hranu, koliko i kada je unosimo u organizam.
Učenici 1.b razreda Osnovne škole kraljice Jelene iz Solina od početka ove školske godine sudjeluju u projektu Voće čuva naše zdravlje. Sudjelujući u projektnim aktivnostima učenici su osvijetili važnost zdrave prehrane te upoznali načine kako to mogu ostvariti.
Sigurno su svi učitelji bar jednom poželjeli u školi neki topli kutak u kojemu bi se sa svojim učenicima osjećali još bliskije i povezanije. Moj topli, posebni kutak gdje smo moji učenici i ja “dalje od civilizacije, ali bliži međusobno” u našemu je popretu (ognjištu).
Uključivanjem učenika mlađih razreda Osnovne škole Milan Brozović Kastav u program eTwinning projekta “Sigurnim korakom u školu 1”, ostvarene su suvremene metode poučavanja, aktivno učenje, primjena digitalnih alata u nastavi, učenje istraživanjem, rješavanjem problema i primjena različitih vrsta igara u projektnim aktivnostima.