Ankica Rebrović
Bačvarstvo u Drvodjeljskoj školi Zagreb

Bačvarstvo u Drvodjeljskoj školi Zagreb

Učenici 3. r razreda, smjer drvodjeljski tehničar restaurator su u sklopu nastavnog predmeta Praktična nastava posjetili bačvariju Golub u Jastrebarskom, gdje su na licu mjesta upoznali materijale, alate i tehnološki proces izrade bačvi.

Digitalne ploče

Digitalne ploče

U Drvodjeljskoj školi Zagreb učenici koriste različite digitalne alate. Njima se potiče motivacija, kreativnost i natjecateljski duh učenika i dobivaju povratne informacije o ostvarenju ishoda učenja.

Michael Thonet i Canva

Michael Thonet i Canva

Učenici trećeg razreda Drvodjeljske škole Zagreb, smjer drvodjeljski tehničar restaurator, susreli su se s tehnološkim procesom savijanja drva u nastavnom predmetu Praktikum tehnologije i sastavljanja. Upoznali su lik i djelo Michaela Thoneta, naučili su u čemu je tajna savijanja drva i zašto se ta tehnologija zove vrhom drvodjeljskog umijeća.

Stručno usavršavanje nastavnika strukovnih predmeta

Stručno usavršavanje nastavnika strukovnih predmeta

Tijekom zimskog odmora učenika u Drvodjeljskoj školi Zagreb održana su stručna usavršavanja nastavnika strukovnih predmeta stručnih vijeća drvne i šumarske struke. Teme su bile raznolike, a cilj usavršavanja bio je jačanje metodičkih, didaktičkih i pedagoških kompetencija nastavnika strukovnih predmeta.

Bačvarstvo u Drvodjeljskoj školi Zagreb

Još jedna generacija restauratora

Drvodjeljski tehničar restaurator je stručnjak za obnavljanje starinskih umjetničkih predmeta. On “liječi” stari namještaj, izrađuje dijelove koji nedostaju, obnavlja stare dijelove i vraća starom namještaju sjaj.

I papir je drvo

I papir je drvo

S problemskom nastavom na nastavnom predmetu Oblikovanje susreli su se učenici profesorice Ankice Rebrović u Drvodjeljskoj školi Zagreb. Nastavna jedinica na kojoj je bila primijenjena – Historicizam.

Vrednovanje kao učenje u strukovnom predmetu

Vrednovanje kao učenje u strukovnom predmetu

Vrednovanje kao učenje podrazumijeva aktivno uključivanje učenika u proces vrednovanja, te razvoj učeničkoga autonomnog i samoreguliranog pristupa učenju. Ono ne rezultira ocjenom, provodi se tijekom učenja i poučavanja, a karakterizira ga vršnjačko vrednovanje i samovrednovanje.

Novi alati u nastavi strukovnih predmeta

Novi alati u nastavi strukovnih predmeta

Tijekom provođenja nastave na daljinu u Drvodjeljskoj školi Zagreb prepoznata je potreba uvođenja novih digitalnih alata u nastavni proces. Profesorica Ankica Rebrović će u nastavku nastojati opisujati neke od alata koje svakodnevno koristi u nastavi.