Učenici 4. b razreda Osnovne škole Opuzen sudjelovali su u eTwinning projektu “Ljubav nas veže i spaja”. Autorice projekta su učiteljice Ivana Bašić iz Osnovne škole Opuzen i Lidija Hatadi iz Područne škole Farkaševac. Ljubav je smisao života i u nama budi plemenite osjećaje pa su ovim projektom željeli probuditi u njima sve lijepo.
Učenici 4. b razreda Osnovne škole Opuzen sudjelovali su u cjelogodišnjem projektu “Ljepote moje domovine”. Autorice projekta su učiteljice Ivana Bašić iz Osnovne škole Opuzen i Lidija Hatadi iz Područne škole Farkaševac. Cilj projekta je proširiti znanja učenika o različitim krajevima naše domovine ali i upoznati različite kulture iz drugih država.
Pandemija COVID – 19 nije spriječila učenike 4. b razreda Osnovne škole Opuzen da u pratnji učiteljice Ivane Bašić posjete Prirodoslovni muzej u Metkoviću i Muzej Narona u Vidu.
S obzirom da je božićna priredba tradicionalna u Osnovnoj školi Opuzen, željeli su dašak božićnog ugođaja donijeti i u domove. COVID-19 nije omeo učenike 4. b razreda koji su pripremili božićnu online priredbu.
Učenici 4. b razreda Osnovne škole Opuzen s učiteljicom Ivanom Bašić sudjelovali su na Festivalu prava djece s ciljem podsjećanja na obvezu koju su potpisivanjem Konvencije preuzele zemlje svijeta. Festivalom se želi, prije svega, skrenuti pozornost na prava djece i mladih koristeći alate filmske umjetnosti i brojne mogućnosti koje nam osiguravaju kreativnost i stvaralaštvo.
Učenici 4. b razreda iz Osnove škole Opuzen s učiteljicom Ivanom Bašić pripremili su virtualnu priredbu povodom Dana sjećanja na žrtvu Vukovara jer se klasična priredba ne može održati zbog provođenja epidemioloških mjera.
Učenici 4. b razreda Osnovne škole Opuzen zajedno s učiteljicom Ivanom Bašić dugi niz godina sudjeluju u eTwinning projektima. Da su uspješni u realizaciji, potvrđuju i dobivene nacionalne i europske oznake kvalitete rada na projektima.
Tijekom prošle školske godine učenici 4. b razreda Osnovne škole Opuzen sudjelovali su u međunarodnim eTwinning projektima i za rad su nagrađeni nacionalnim oznakama za kvalitetu. Autorica navodi da je svaki projekt je bio zanimljiv na svoj način.
Sve veći trend učenja na daljinu nije posljedica samo razvoja tehnologije, već i promjena društvene i ekonomske prirode suvremenoga društva. Razvoj obrazovnih tehnologija omogućio je lakše komuniciranje između učenika i nastavnika i otvorilo brojne mogućnosti za jednostavnije i lakše izvođenje nastave na daljinu.
Nastava na daljinu za mene je bila pravi izazov. Cilj istraživanja je bio dobiti podatke koji bi olakšali daljnje izvođenje online nastave, ali isto tako i podatke koliko je i u kojem području učenicima u ovom trenutku potrebna podrška kako bi nastavu na daljinu prošli sa što manje štetnih posljedica.