Početkom školske godine 2019./2020., započeo je projekt “I ja sam srednjoškolac – upoznajmo se!”. Riječ je o suradnji strukovnih škola: Srednja strukovna škola ban Josipa Jelačić Sinj i Komercijalno-trgovačka škola Split, na županijskoj razini čije su se projektne aktivnosti već proširile na međužupanijsku razinu.
E-portfolio u digitalnom obliku pruža brojne mogućnosti sakupljanja podataka i njihovu primjenu. Razvija komunikaciju između suradnika i predstavlja način rada kroz različita vremenska razdoblja.
“Drink less Think more”, naziv je projekta kojim se podiže svijest u Tehničkoj školi Bjelovar, ali i široj zajednici o opasnostima vožnje pod utjecajem alkohola, a sve s ciljem smanjenja broja nesreća u kojima sudjeluju mladi vozači.
U Medicinskoj školi u Rijeci, u sklopu teorijske nastave osnova kineziologije 2, 3 i 4 razreda fizioterapeutskih tehničara, na zanimljiviji se način uči mehanizam klizanja aktinskih i miozinskih niti tijekom mišićne kontrakcije.
GLOBE program razvio je nekoliko “pametnih” aplikacija koje će učenicima približiti znanost i znanstvena istraživanja. Uz ove aplikacije koje se predstavljaju, učenici Osnovne škole Ivan Filipović i Osnovne škole Antun Mihanović iz Osijeka, postaju produžena ruka znanstvenika u svakom kutku našeg planeta.
Srednja strukovna škola ban Josip Jelačić Sinj, prihvatila je projekt mobilnosti Erasmus+ KA1 koji će se provoditi u Portugalu, prilikom kojeg će učenici škole obavljati stručnu praksu. Ovo je prvi Erasmus+ KA1 projekt u školi pod nazivom: “Discover new opportunities – Brush your skills” za učenike i nastavnike škole.
Tijekom nastave na daljinu učenici šestih razreda Osnovne škole Banija iz Karlovca imali su integrirani projektni zadatak u kojem su izrađivali modele različitih vrsta mehanizama koje su prezentirali u PowerPointu.
Tijekom mjeseca svibnja 2020. godine učenici Srednje škole Novska ispunjavali su anketu u svrhu istraživanja na razini škole u području financijske pismenosti. Anketu je osmislila, sastavila i analizirala Zdenka Marton, savjetnik i nastavnik ekonomske grupe predmeta. Istraživanje je provedeno u nastavi na daljinu putem Google obrasca.
Količina informacija i digitalnih alata na internetu, ključ su za povezivanje učenika i nastave geografije u ovom neočekivanom, a za sve zahtjevnom razdoblju. Geografija je predmet koji učenici žive u svakodnevnom životu, a ne samo kada putuju ili sjede u školi ispred karte.
Pokretanjem nastave na daljinu pred učiteljicom likovne kulture u Osnovne škole Marija Bistrica postavio se izazov kako nastavni proces olakšati tako da ga mogu pratiti i oni učenici koji nisu vješti u primjeni digitalnih alata. U velikom izboru dostupnih alata bilo je potrebno mudro odabrati one koje će biti jednostavni za korištenje te svim učenicima omogućiti da prvenstveno promišljaju o likovnim sadržajima, a ne o tehničkim zahtjevima nastave.