„More je sve. Ono pokriva 7 desetina zemljine površine. Ono odiše čistoćom i zdravljem. Ono je beskrajna pustinja, gdje čovjek nije nikada usamljen, jer se osjeća da život ključa na svim stranama“. Jules Verne
Iz prakse
Probavni sustav čovjeka kroz CLIL metodu
CLIL metodom učenici tijekom učenja sadržaja određenih nastavnih predmeta uče i neke elemente engleskog jezika. Učenike se potiče na samostalno promišljanje i zaključivanje te postaju akivni sudionici nastavnog procesa. Svrha CLIL metode nije učenje napamet nekih novih pojmova i izraze, već da učenici sami uče kroz razne aktivnosti koje imaju tijekom nastavnog sata.
Znanost o moru – metodički pristup i poučavanje biologije i ekologije mora u 2. razredu gimnazije po eksperimentalnom programu Škola za život
„More je sve. Ono pokriva 7 desetina zemljine površine. Ono odiše čistoćom i zdravljem. Ono je beskrajna pustinja, gdje čovjek nije nikada usamljen, jer se osjeća da život ključa na svim stranama“, Jules Verne. More je oduvijek bilo inspiracija brojnim slikarima, piscima, izvedbenim umjetnicima koji su često svoju očaranost morem i morskim životom znali uspješno pretočiti u svoja umjetnička djela.
Ponavljanje povijesti rješavanjem problemskog zadatka u 7. razredu osnovne škole
Pročitajte primjer dobre prakse proveden s učenicima 7. razreda osnovne škole kako ponavaljati povijest uz pomoć problemskog zadatka.
Primjeri dobre prakse-Postavljanje akvarija
Učenici drugog i četvrtog razreda smjera veterinarski tehničar Medicinske škole u Rijeci svake godine postave školski akvarij sa slatkovodnim ribama. Cilj je ovog projekta povezati predmete veterinarske struke s međupredmetnim temama: osobni i socijalni razvoj, učiti kako učiti i poduzetništvo.
Unapređenje digitalnih kompetencija učenika i nastavnika
Godine 2018. Srednja škola Prelog ušla je u eksperimentalni program „Škola za život“, što je nastavnike i učenike dodatno potaknulo na intenzivnije unapređivanje svojih digitalnih kompetencija.
Sigurnost na internetu i 3.c
Učenici 3.c sa svojom učiteljicom Lidijom Pecko, proveli su nekoliko radionica sigurnosti na internetu. Digitalna osobna iskaznica, Digitalni trag, Uguglaj svoje ime i ponosi se time, Log – out društvo je na igralištu, Nije zlato sve što sja, Zeleni monitori, neke su od aktivnosti koje su učenici s velikim zanimanjem upoznali. Kako već treću godinu rade na tabletima, ove godine smo posjetili i informatičku učionicu. Upoznali su dijelove računala te program festsite.com i pisanje u Wordu. Odigrali su multimedijsku igru „Sigurnosti na internetu“.
Svjetski dan školske igre u OŠ Opuzen
Dana 6. veljače 2020. godine, učenici 3.b razreda osnovne škole Opuzen sudjelovali su u Svjetskom danu školske igre (Global School Play Day) zajedno s 563.283 učenika iz 75 država.
Tableti u nastavi
Prostor kreativnih ideja za nastavu „Digitalni kutak 3.c“, predstavlja upute za upotrebu modernih mrežnih alata, edukativnih igrica, izradu digitalnih sadržaja i njihovu provedbu http://www.os-dcesaric-pozega.skole.hr/roditelji_copy_copy_copy.
Projekt Legenda o vilama iz Žrnova
Učenici Osnovne škole Ante Curać – Pinjac iz Žrnova na otoku Korčuli ovih su dana finalizirali prvu fazu višegodišnjeg projekta Legenda o vilama iz Kočja. Samim projektom željeli smo oživjeti legendu koja je u našem selu već zaboravljena, a „odgojila“ je mnoge generacije prije nas.