Od 31. ožujka do 4. travnja 2025. godine 25 učenika i 5 djelatnika Osnovne škole Bedekovčina — Ivana Kranjčec, Danijela Paradi, Ivan Paradi, Slavica Postonjski i Marica Celjak — sudjelovali su u Erasmus+ mobilnosti u francuskom gradu Marvejolsu.
Iz prakse
Međunarodna suradnja škola
Turističko-ugostiteljska i prehrambena škola Bjelovar nastavlja uspješnu suradnju sa SOU Gimnazijom Goce Delčev iz Kumanova u Sjevernoj Makedoniji.
Učenje o financijama u osnovnoj školi?
Financijska pismenost je kombinacija znanja, vještina, stavova i ponašanja potrebnih za donošenje ispravnih financijskih odluka.
Uzbudljiv dan “Istraživača” (Outward Bound Croatia u Krapini)
Outward Bound Croatia (OBC) je organizacija posvećena osobnom i profesionalnom razvoju pojedinaca kroz iskustveno učenje u prirodi.
Putujemo kroz povijest pomorstva
Posjetom Pomorskom muzeju Split učenici OŠ Neorić-Sutina upoznali su pomorsku baštinu domovine.
Videokonferencija učenika i nastavnika u e-Twinning projektu Green Europe
Dana 27. ožujka 2025. u 17 sati, nastavnica Ekonomsko-birotehničke i trgovačke škole Zadar Tatjana Bašić i nastavnica Noelia Gamez iz IES Rusadir school, Melilla, Španjolska, održale su sa svojim učenicima videokonferenciju.
Dječje knjige kao izvor motivacije i inspiracije
Straničnici, kao praktični predmeti koji se koriste za obilježavanje stranica knjiga, prirodno potiču interes za čitanje. Iz tog razloga jedna od suradničkih aktivnosti eTwinning projekta “Uz čitanje riječi rastu 5” jest upravo izrada straničnika.
Međunarodna suradnja u GLOBE programu
Pod vrijednim vodstvom učitelja mentora i voditelja GLOBE programa, dvije osječke osnovne škole već dugi niz godina ostvaruju nekoliko međunarodnih suradnji godišnje.
Osnove zdrave prehrane u drugom razredu OŠ Retfala
Učenici 2. c odjela OŠ Retfala mnogobrojnim su aktivnostima osvijestili važnost zdrave prehrane za zdravlje te stekli razne vještine kojima se potiču zdrave prehrambene navike.
Kako male i ruralne škole mogu iskoristiti prednosti eTwinninga?
Ruralna područja čine značajan dio Europske unije, no često su rijetko naseljena i suočavaju se s problemom starenja stanovništva. Male i ruralne škole susreću se s brojnim izazovima. Zbog svoje udaljenosti, često su ruralne škole odvojene od obrazovnih resursa, učitelji imaju ograničen pristup stručnom usavršavanju, a odsječenost od urbanih područja dovodi do toga da većina učenika ne može pohađati različite izvanškolske aktivnosti što itekako utječe na kvalitetu njihovog slobodnog vremena. Ipak, unatoč tim izazovima, male i ruralne škole mogu iskoristiti svoje prednosti i pretvoriti ih u prilike te se u ovom radu prikazuju primjeri dobre prakse.