Prosinac je mjesec koji zbog narodnih običaja vezanih uz pojedine datume uvelike obogaćuje našu kulturnu baštinu. Prilika je to da se nastava Hrvatskoga jezika oplemeni sadržajima koji će povezati  književnost i stvaralaštvo (OŠ HJ B.5.4. učenik se stvaralački izražava prema vlastitom interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta) s međupredmetnom temom (osr. C. 2. 4. razvija kulturu i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini (prepoznaje tradicijske običaje koji povezuju članove skupine i zajednice).

Uspijemo li motivirati učenike na izradu (e)portfolia, na dobrom smo putu naučiti ih sistematičnosti, odlučnosti, jačanju volje i upornosti. 

Projektna nastava oblik je nastave koji učenike potiče na učenje na kreativan način pri čemu je učenik aktivni sudionik u procesu učenja. Budući da učenici pozdravljaju takav način obrade nastavnog sadržaja, učitelji u Osnovnoj školi Jurja Dobrile unatrag nekoliko godina osmišljavaju i realiziraju projekte koji kod učenika podižu motivaciju za učenje. Jedan od nedavno provedenih nedavno je realiziran pod nazivom “Pipi Duga Čarapa nastavlja svoje putovanje”.