U sklopu natječaja “Učeničke akcije protiv klimatskih promjena”, Srednja strukovna škola ban Josip Jelačić u Sinju odabrana je za dodjelu financijske potpore za projekt “Zelenije sutra”. Projekt je odobrila Zaklada Solidarna, koja se zalaže za ljudska prava i solidarnost.
Razmišljajući o tome kako osmi tjedan nastave na daljinu, ali i naredne tjedne učiniti zanimljivim, a pritom ne preopterećivati učenike, učiteljica Ivana Frančić je učenicima 2. a Osnovne škole Ivan Filipović iz Osijeka osmislila projekt pod nazivom “Proljeće u mojem gradu”.
Učenici Osnovne škole Ivan Lovrić, tijekom svibnja 2020. godine, obradili su djelo za cjelovito čitanje “Pisma iz mog mlina” Alphonsea Daudeta na drukčiji način.
U Osnovnoj školi Ivan Filipović i Osnovnoj školi Mladost iz Osijeka, posljednje tri godine se na satima geografije “putuje u svijet”. Učiteljice geografije Nikolina Mandić Gregić i Antonija Kojundžić uključene su u Microsoftov projekt Skype in the Classroom, pomoću kojeg učenicima dovode svijet u učionice.
Ljepotu disperzije svjetlosti, svojim kolegicama i kolegama na nastavi fizike, samostalno je predstavio učenik OŠ Ivana Lovrića u Sinju.
Započevši sat zvukom skladbe Oblivion Astora Piazzole, učenice 8. razreda OŠ Ivana Lovrića u Sinju odlučile su svojim kolegicama i kolegama u razredu objasniti kako nastaju tonovi na violini i o čemu ovisi zvuk violine.
Nakon usvajanja znanja o mehaničkim valovima, učenici 8. razreda OŠ Ivana Lovrića u Sinju trebali su opisati kako objašnjavaju širenje zvuka kroz prostor.
Na dodatnoj nastavi, učenici 8. razreda Osnovne škole Ivana Lovrića pod vodstvom nastavnice iz fizike Andree Norac, snimali su termografskom kamerom Seek Thermal Reveal XR. Uz pomoć kamere promatrali su i otkrivali emitiranje infracrvenog zračenja, koje je nevidljivo ljudskom oku.
Na uvodnom satu fizike, učenici 7. razreda OŠ Ivana Lovrića u Sinju, saznali su što je fizika i čime se fizičari bave.
U Srednjoj strukovnoj školi bana Josipa Jelačića Sinj u petak, 22. svibnja 2020. godine, obilježen je Međunarodni dan biološke raznolikosti i Dan zaštite prirode. Primjerom dobre prakse pod nazivom Volim prirodu, učenici su potvrdili da je danas neophodno spriječiti uništavanje biološke raznolikost, ali i čuvati, promicati i uspostavljati održivo upravljanje šumama, održivo korištenje kopnenih ekosustava, suzbiti dezertifikaciju i zaustaviti degradaciju tla.