prodaja@stozacibrid.com hr@hardtechnique.com vjeko.kovacicek@coolintunit.com info@tehnikhard.net mail@coolintunit.com webmaster@stozacibrid.com admin@hardtechnique.com tehnikhard.net web.stozacibrid.com www.coolintunit.com
Iz prakse
Provedba projekta “SVOJA”

Provedba projekta “SVOJA”

Školska knjižnica Osnovne škole „Antun i Stjepan Radić“ Gunja uključila se u provedbu projekta “SVOJA”. Projekt promiče osnaživanje djevojčica i djevojaka u odnosu na rodne i druge stereotipe na internetu i društvenim mrežama.

Igrica “HATE OUT!”

Igrica “HATE OUT!”

Učenici 8. a, 8. b i 8. c razreda Osnovne škole „Antun i Stjepan Radić“ Gunja su sudjelovali na radionici „HATE OUT!“ koje je za njih pripremila školska knjižničarka dr. sc. Anita Tufekčić i nastavnik povijesti Emanuel Juzbašić kao uvodni dio pripreme za izložbu i obradu teme o holokaustu.

Radionica za djecu i mlade „Opreza nikad dosta“

Radionica za djecu i mlade „Opreza nikad dosta“

U sklopu radionice “Opreza nikad dosta”, održane u Gradskoj knjižnici Vukovar 18. siječnja 2024., proveden je niz kreativnih aktivnosti s ciljem educiranja djece i mladih o važnosti opreza pri radu, definirajući određena pravila i mjere zaštite.

Žrnovski bavul

Žrnovski bavul

Osnovna škola Ante Curać – Pinjac iz Žrnova i ove je godine dobila financijsku potporu ministarstva u sklopu financiranja izvannastavnih aktivnosti osnovnih i srednjih škola u iznosu od 800 eura.

Proces poučavanja u okrilju umjetne inteligencije

Proces poučavanja u okrilju umjetne inteligencije

Napretkom tehnologije umjetna inteligencija (UI) poprima sve veći značaj u našim životima. Sami smo korisnici iste iako toga ponekad nismo ni svjesni. Umjetna inteligencija ima značajan utjecaj na digitalnu ekonomiju i razne aspekte društva.

Ah, to stvaralačko pisanje

Ah, to stvaralačko pisanje

Rad s učenicima od 1. do 4. razreda osnovne škole pruža neizmjerne mogućnosti u poticanju i razvijanju stvaralačkog pisanja. Sastavni dio nastave pisanoga izražavanja je stvaralačko pisanje. Za učenike je pisanje stresna aktivnost pa je cilj ovoga članka prikazati različite motivacijske postupke koji će u učenicima pobuditi unutarnju motivaciju za pisanjem. Pored motivacije za pisanje potrebno je učenike poučiti vještini te strategijama pisanja, usmjeravati ih i voditi kroz njihov razvoj pisanoga izražavanja. Tijekom čitanja i pregledavanja sastavaka uočeno je da su rečenice jednostavne, vrlo često sastavljene samo od imenice i glagola te da vrlo rijetko koriste pridjeve. Dio učenika piše sastavke bez vidljive sadržajne smislenosti i strukturne povezanosti.

Izazovi suvremenog obrazovanja: Umjetna inteligencija i pisanje eseja

Izazovi suvremenog obrazovanja: Umjetna inteligencija i pisanje eseja

Suvremeno obrazovanje suočava se s brojnim izazovima koji proizlaze iz tehnološkog napretka, a jedan od najvećih je pitanje autentičnosti rada učenika, osobito kada su u pitanju zadaci pisanja eseja. Kao nastavnica engleskog jezika iz Srednje strukovne škole, Makarska, autorica se nedavno našla u situaciji koja ju je potaknula na razmišljanje o utjecaju umjetne inteligencije na proces učenja i vrednovanja.