Sudjelovanjem u aktivnostima projekta, učenici jačaju matematičke kompetencije i upoznaju rad u jednostavnim digitalnim alatima. Matematika im postaje jasnija i zanimljivija jer shvaćaju da mogu kroz igru puno naučiti.
Iz prakse
TESLA – uspješan projekt dobre prakse
Trogodišnji Erasmus+ KA2 projekt školskog partnerstva „Together in Environmental Solutions Learning Activities“ (TESLA) kojem je Tehnička škola u Požegi bila koordinator trajao je od 2019. do 2022. godine. Analizom završnog izvješća, Agencija za mobilnost i programe EU utvrdila je da je aktivnost provedena uspješno te je ocijenjena s ukupno 95/100 boda. Ukupan odobreni iznos financijske potpore iznosi 28.840,00 EUR.
Svijet glazbe u učionici
Učenici 2. razreda OŠ Bakar upoznali su se s likom i djelom poznatog talijanskog skladatelja i violinista Antonia Vivaldija koji je svojom energijom i strašću inspirirao mnoge mlađe skladatelje. Slušajući stavak Zima učenici su bojama i crtežom određivali glazbeno-izražajne sastavnice jer zima je nepresušan izvor zanimljivih motiva koji bude kreativnost.
Bolji zajedno u OŠ Župa dubrovačka
U OŠ Župa dubrovačka, u Mlinima pokraj Dubrovnika, upravo je završen prvi Erasmus+ projekt koji je trajao 15 mjeseci, od rujna 2021. do prosinca 2022. godine.
Istraživanje o zadovoljstvu učenika
Učenici 6. razreda Osnovne škole Joakima Rakovca iz Svetog Lovreča polaznici su Građanskog odgoja i obrazovanja kao izvannstavne aktivnosti. Učitelj izvannastavne aktivnosti je školski pedagog Alen Hasikić.
Knjiga u sjeni interneta
U učionici 2. razreda Osnovne škole Bakar knjiga je veliki prijatelj. Učenici čitaju puno i redovito, jer su svjesni da im upravo čitanje omogućuje snalaženje u svakodnevnom životu. Čitanje je presudno za usvajanje znanja iz svih predmeta.
Posebne jezične teškoće
Dugogodišnje učiteljice razredne nastave u Osnovnoj školi don Lovre Katića iz Solina, uočile su kako je dolaskom novih generacija sve veći porast poteškoća u savladavanju vještina čitanja i pisanja, upamćivanju i ponavljanju niza, oblikovanju poruke, prilagodbe jezika sugovorniku te poštivanju pravila u komunikaciji.
Kako povezati teoriju i praksu u razredu: vrijednost poučavanja o tri R-a i korištenju životinja u znanosti
Projekt “The Three Rs and Animal Use in Science” financira Zajednički istraživački centar Europske komisije u okviru inicijative Europskog parlamenta, a provodi ga European Schoolnet (EUN). Cilj mu je izgraditi aktivnosti za podučavanje učenika osnovnih i srednjih škola o dobrobiti laboratorijskih životinja i zakonodavstvu EU-a koje utjelovljuje tri R-a (zamjena, redukcija i poboljšanje). U sam je projekt uključena i nastavnica matematike iz Hrvatske, zaposlena u I. gimnaziji Osijek, kao jedna od članica Panela vodećih nastavnika u Tri R projektu.
Govorno-jezična inteligencija
Djeca koja su jaka u ovoj inteligenciji imaju visoko razvijene slušalačke osobine i uživaju u jezičnim aktivnostima. Dobro pričaju priče, često su dobri govornici i glumci. Ovaj tip inteligencije najrašireniji je u ljudskoj vrsti.
Priča o slijepom vodonoši
Dirljivom pričom o nesretnoj sudbini slijepog bakarskog vodonoše učenici Osnovne škole Bakar su podsjetili na teškoće s kojima se susreću slabovidne i slijepe osobe. Slikovnicom koju su osmislili pod mentorstvom učiteljice Alme Hess oživjeli su nesretnu priču o plemenitosti i hrabrosti.