Kako vježbanje utječe na zdravlje učenika i kakva je uloga učitelja u provedbi zdravstvenog odgoja? Autorica donosi prijedloge igara, vježbanja i kratak opis aktivnosti koje se mogu integrirati i svakodnevno provoditi u nastavi ako se nastavni dan dobro planira i organizira.
U nastavi Hrvatskoga jezika u Osnovnoj školi Jagode Truhelke, Osijek kao djelo za cjelovito čitanje analizira se u 5. razredu i zbirka pjesama Grigora Viteza.
U Prirodoslovnoj školi u Splitu održan je Projektni dan na kojem su polaznici Centra izvrsnosti Splitsko- dalmatinske županije prezentirali radove. Cilj Centra jest poticati izvrsnost učenika i briga o odgojno-obrazovnim potrebama darovite djece. Promiče obrazovanje potencijalno darovitih učenika u području matematike, prirodoslovlja te informatike i novih tehnologija.
Razvoj i utjecaj tehnologije na naš svakodnevni život, zamke virtualnog svijeta, društvene mreže i virtualno nasilje potiče promišljanje i vrjednovanje slobodnog vremena kao ljudskog prava.
Kada se govori o generacijama, govori se o skupini koja je određena godinama. Dakle, može se govoriti o skupini koja je rođena tijekom određenog vremenskog razdoblja, koju karakterizira slično odrastanje, kao i slična iskustva.
U utorak, 29. ožujka 2022. godine, održana je Stručna konferencija Učenici dvostrukih posebnih potreba na kojoj je sudjelovalo 130 sudionika.
O bogatstvu hrvatske kulturne baštine svjedoči tropismena i trojezična kultura hrvatskoga srednjovjekovlja. Uz glagoljicu i latinicu u hrvatskoj je povijesti snažan pečat ostavila i ćirilica.
Učenici drugoga razreda Osnovne škole Ante Curać – Pinjac iz Žrnova na otoku Korčuli odradili su zadatak iz eTwinning projekta “Cultural heritage detectives (Čuvari kulturne baštine)” na način da su doveli u razred kipara. Zajedničkim snagama oblikovali su poprsje Olivera Dragojevića. Zadovoljni ovakvim načinom rada vesele se budućim eTwinning zadacima.
Portret lika u djelu za cjelovito čitanje Veli Jože i simbolička i asocijativna uloga boje u primjeru dobre prakse korelacijske nastave Hrvatskoga jezika i Likovne kulture u Osnovnoj školi Jagode Truhelke, Osijek.
Učenici sedmog razreda Osnovne škole Središće posljednjih mjeseci bavili su se proučavanjem tiskanog medija i/ili mrežnog portala i analizirali jezik kojim su pisani. Uočavali su jezične pogreške, te uz pomoć normativnih priručnika, tumačili pogreške i nudili svoje, jezično ispravne, prijedloge.