Online edukacija sve su popularnije kao oblik cjeloživotnog usavršavanja. Različite učiteljske platforme nude brojne edukacije koje se mogu lako pratiti iz vlastitog doma i vlastitim tempom.
Iz prakse
Otvorimo dveri čitanjem, pisanjem, govorenjem i slušanjem
Hrvatski jezik nastavni je predmet koji objedinjuje sve četiri jezične djelatnosti: čitanje, pisanje, govorenje i slušanje. Osim toga važno je integrirati ishode i drugih nastavnih predmeta te međupredmetnih tema kako bi sat bio dinamičan, kreativan, prepun aktivnosti te ispunio ciljeve i ishode predmeta Hrvatski jezik.
Briga o tabletnim uređajima u službi odgoja i obrazovanja najmlađih učenika
U Osnovnoj školi Tučepi već šestu godinu gotovo svakodnevno se implementira korištenje digitalne tehnologije u svakodnevni nastavni rad. Provedba projekta implementacije tableta u svakodnevni rad s učenicima najmlađeg uzrasta pokazala je kako je najbolje podijeliti brigu oko uređaja sa samim učenicima.
Međupredmetne teme na projektnom danu (s naglaskom na prirodoslovlje)
Međupredmetne teme omogućuju učenicima povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta. Razvoj međupredmetnih kompetencija učenika puno je učinkovitiji ukoliko se međupredmetne teme ostvaruju kroz neki zajednički projekt. Takve projekte škole mogu organizirati na više načina.
Pružimo djeci ruku ljubavi
Projekt Pružimo djeci ruku ljubavi je započeo početkom listopada na eTwinning portalu. Autorice su projekta učiteljice Ivana Bašić iz OŠ Opuzen i Lidija Hatadi iz OŠ Dubrava, PŠ Farkaševac. U projektu sudjeluje 110 učitelja iz deset država. Cilj je projekta provesti odabrane programske aktivnosti s djecom i za djecu te potaknuti druge udruge, ustanove i organizacije za djecu da i one svojim aktivnostima obogate život djece promičući volonterstvo te osposobiti i osnažiti učenike za aktivno i učinkovito obavljanje građanske uloge.
Usustavljivanje nastavnih sadržaja u predblagdanskom ozračju
Zanimljivim usustavljivanjem sadržaja učenici vukovarske gimnazije i Tehničke škole Karlovac izrađivali Adventske kalendare na temu računalnih mreža.
Zarobljena pjesma
Prosinac je mjesec koji zbog narodnih običaja vezanih uz pojedine datume uvelike obogaćuje našu kulturnu baštinu. Prilika je to da se nastava Hrvatskoga jezika oplemeni sadržajima koji će povezati književnost i stvaralaštvo (OŠ HJ B.5.4. učenik se stvaralački izražava prema vlastitom interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta) s međupredmetnom temom (osr. C. 2. 4. razvija kulturu i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini (prepoznaje tradicijske običaje koji povezuju članove skupine i zajednice).
Zašto koristiti portfolio u nastavi?
Uspijemo li motivirati učenike na izradu (e)portfolia, na dobrom smo putu naučiti ih sistematičnosti, odlučnosti, jačanju volje i upornosti.
Pipi Duga Čarapa putuje Hrvatskom i upoznaje njezine ljepote
Projektna nastava oblik je nastave koji učenike potiče na učenje na kreativan način pri čemu je učenik aktivni sudionik u procesu učenja. Budući da učenici pozdravljaju takav način obrade nastavnog sadržaja, učitelji u Osnovnoj školi Jurja Dobrile unatrag nekoliko godina osmišljavaju i realiziraju projekte koji kod učenika podižu motivaciju za učenje. Jedan od nedavno provedenih nedavno je realiziran pod nazivom “Pipi Duga Čarapa nastavlja svoje putovanje”.
Zašto nam je potreban “job shadowing”?
Nakon brojnih edukacija i tečajeva u sklopu programa Erasmus+, OŠ Jurja Dobrile iz Rovinja otišla je korak dalje u stručnom usavršavanju, te će kroz novi projekt “The 5i SCHOOL: Imagination, Idea, Inspiration, Innovation, Implementation” (financiran od strane Agencije za mobilnost i programe EU) ravnatelj i 14 učitelja otići u razne europske škole na “job shadowing” mobilnosti kako bi se upoznali s tamošnjim obrazovnim sustavima, pratili rad svojih kolega, usvajali nove metode poučavanja, razmijenili iskustva i ostvarili nove kontakte za moguću buduću suradnju.